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小學(xué)三年級讀后感作文范文:《活著》讀后感

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-12-02 21:35:10

智能內(nèi)容

  一個時代的兵荒馬亂總是會給老百姓帶來巨大的生存壓力。

  福貴是不幸的大部分的中國人在那個時代的縮影。它本身就有一種泥糊不上墻的混沌,卻要他經(jīng)歷層出不窮的逃亡和失去,一次次為了活著而失去了自己的底線。

  他好像在一路奔跑中只有一個欲望,那就是活著!看著他過著豬狗般的逃難生活,不顧一切的要跑,要回家啊,他的形象讓人看起來可笑,又可悲。

  最后他經(jīng)歷了一切終于活了下來,回了家,親人們卻一個個離他而去了,最后還是他自己一個人,茍延殘喘的過,活得沒有人樣。但那又如何?

  生命之所以生生不息,延續(xù)萬年,就是因為有人咬著牙也能挺過來,再活個幾十年的生命的強大。

  生命的不息,在于就算生命如此脆弱,如此飽經(jīng)滄桑,也要承受著!

  即使到最后,無親無故,生命回到最初的個體,也要在田野里含著麥秸,帶著打不倒的意志,活下來。

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