2018小升初語文（人教版）修辭手法

　　【備考點】

　　掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。

　　【應考點】

　　要掌握幾種修辭手法的特點：

　　1、比喻俗話叫"打比方"。是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠�如：老師是辛勤的園丁。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

　　2、擬人就是借助豐富的想象，把物當作人來寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星�，和人一樣會說話、有感情的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

　　3、夸張就是運用豐富的想象，把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。

　　。

　　4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

　　5、設問也就是明知故問、自問自答。

　　6、排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

　　7　對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　【鏈接考題】

　　1、共產(chǎn)黨像太陽。（什么修辭手法）

　�。ǚ治觯�"共產(chǎn)黨"是本體，"太陽"是喻體，"像"是比喻詞。這是典型的比喻句，把"共產(chǎn)黨"比作"太陽"。

　�。ù鸢福┍扔�。

　　2、千萬顆雨點落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）

　�。ǚ治觯┻@句話是把"雨點"比喻成"小女孩"，而且還在"跳芭蕾舞"，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。

　�。ù鸢福┍扔�、擬人。

　　3、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎？（什么修辭手法）

　�。ǚ治觯┯靡蓡柧涞男问奖磉_肯定的意思--馬跑得越快離楚國越遠。

　�。ù鸢福┓磫枴�

　　4、是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺站的海洋工作者。（什么修辭手法）

　�。ǚ治觯┻@句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當作人寫，故又運用了擬人。

　�。ù鸢福┰O問、擬人。

　　5、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）

　　（分析）這個句子中故意把"五嶺"說成是"細浪"、"五嶺"當作"泥丸"，把事物往小處說，運用了夸張的修辭手法。（擴大、縮小、超前）

　　（答案）夸張

　　6、我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。

　　（分析）這個句子中連用了三個結(jié)構(gòu)相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個共同的提示語"互相"，所以是排比句。

　�。ù鸢福┡疟�

　　【專項突破】

　　一、將句子補充完整。

　　1、春雨像（   ）一樣細。（比喻句）

　　2、月亮（   ）躲進云朵里。（擬人）

　　3、藍天、白云構(gòu)成（   ）（比喻句）

　　4、高梁（         ）臉、稻子（           ）腰。（擬人句）

　　二、判斷，是夸張句的在括號里劃"√"，不是的在括號里劃"×"。

　　1、桂了花開，十里飄香。（  ）

　　2、春雨貴如油。（  ）

　　3、公共汽車里擠得連根針也插不下。（）

　　4、田野里，小蟲為他演奏。（  ）

　　5、冬風生氣地吹掉了老鴉的住宅。（  ）

　　三、照樣子，寫句子。

　　例1、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

　　例2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。

　　例3、危樓高百尺，手可摘星辰。

　　四、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運用了，在括號里注明類型；沒有運用則在括號里劃"×"。

　　1、如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（  ）

　　2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（  ）

　　3、曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（  ）

　　4、我好像在哪兒見過你。（  ）

　　5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（  ）

　　6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（  ）

　　7、清清的溪水，照著藍天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。（  ）

　　8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（   ）