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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案:天堂里的老師

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-10-27 15:12:47

  小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案:天堂里的老師

  他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者,以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜,很配合治療,而且相當(dāng)用功,一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明,19歲,某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生,血癌。

  由于多次化療,這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光,臉色蒼白如紙,只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤,同時(shí),也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫(xiě)了這樣的詩(shī)句:

  鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符

  風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

  只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

  心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季

  在阿明的隔壁病房,住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí),阿明常去給冬冬講故事,輔導(dǎo)作業(yè),有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳。阿明成了冬冬的編外老師?br />
  那天上午查房,阿明突然問(wèn)我:"醫(yī)生,我還能活多久?"我故作輕松地說(shuō):"起碼要活100年,好好過(guò)你的癮。"他卻盯著我的眼睛:"我想知道實(shí)情。" 我躲開(kāi)他那探詢的目光,說(shuō):"好好做治療。"便匆匆逃出病房,心理卻非常清楚,這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。

  第二天上午,推開(kāi)病房的門(mén),阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字,一筆一畫(huà),一撇一捺,那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái),仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著,不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎?

  沒(méi)過(guò)多久,冬冬死了,彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手:"我要上學(xué)。"

  一連幾天,阿明沒(méi)再走出病房,只是悶著看書(shū)。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒,便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手:"醫(yī)生,我知道我自己活不了多久了,本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師,現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早,您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈?還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程。"

  "不行,那樣違反規(guī)定。再說(shuō),你學(xué)了,也沒(méi)有用。"我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。

  "不!"他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我,"學(xué)完了全部課程,即使到了天堂 ,我也要當(dāng)一名教師,去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。"我被他深深地打動(dòng)了,含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

  每晚到了10點(diǎn),病房統(tǒng)一熄燈后,只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示:生命也許很脆弱,生命又真的很頑強(qiáng)。

  三個(gè)月后,阿明死了,死的很安詳。我想:"他一定去了天堂,他會(huì)是天堂里最好的老師。"

  每當(dāng)夜深人靜,仰望天空,穿過(guò)薄霧般的月光,仿佛傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。那兒有阿明,有冬冬,還有一群天使般的讀書(shū)朗……

  1、  注音或?qū)憹h字  4分

  jiǒng  jiǒng(    )(    )有神   cuì(  )弱  隕(    )落    夭(   )折

  2、  選句  2分

  燦爛絕倫--

  活力四射--

  3、  找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正  2分

 。     )--(     )                 (     )--(     )

  4、  仿句:(如"海水……雨水……)  3分

  鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符,風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

  5、"生命也許很脆弱,生命又真的很頑強(qiáng)。"你怎么理解這句話?  3分

  6、"那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示"這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用?

  7、讀"生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著,不向命運(yùn)低頭。"一句,你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎?

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