部編版一年級語文下冊《彩虹》教案設(shè)計

　　設(shè)計說明

　　本篇課文富有童真童趣，能夠引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想。教學(xué)中，教師應(yīng)以朗讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)生字、積累語言展開語文學(xué)習(xí)活動。充分與文本對話，在潛移默化中感悟"我"的懂事。同時鼓勵學(xué)生嘗試仿寫，使他們享受到學(xué)習(xí)的快樂。

　　課前準備

　　1．教師準備：(1)課文相關(guān)圖片。(2)重點句段教學(xué)輔助課件。

　　2．學(xué)生準備：制作本課字卡。

　　課時安排

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　1．猜謎激趣。

　　課件出示："雨過天晴掛天上，身材細彎像座橋，讓我仔細數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮。"孩子們，猜猜看，它是誰？(彩虹)

　　2．揭題：今天，我們認識的新朋友就是彩虹。(板書：彩虹)

　　3．(課件出示漂亮的彩虹)導(dǎo)學(xué)：大家想和彩虹交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！(學(xué)生齊讀課題)

　　4．學(xué)習(xí)"虹"字。

　　(1)指生領(lǐng)讀。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生多種方法識記"虹"字。

　　預(yù)設(shè)：

　　加一加：蟲＋工＝虹

　　換一換：江-氵＋蟲＝虹