2、讀一讀，把平時你也容易寫錯的字圈起來。

　　3、你也學學書上的辦法將這里邊到再在你還容易寫錯的字也單獨記下來，時刻提醒自己。

　　4、給你們5分鐘，將你們平時容易寫錯的字在筆記本上用相同的方法記下來。

　　5、同學們展示自己收集的易錯字，提醒其他同學。

　　三、日積月累

　　1、出示數(shù)九歌。

　　2、學生自由讀一讀，借助拼音把數(shù)九歌讀通讀熟悉。

　　3、再讀數(shù)九歌：自由讀、同桌讀、分男女讀、全班齊讀。

　　4、簡要理解數(shù)九歌的意思。

　　5、試著背一背。

　　四、老師總結，布置作業(yè)。

　　第4課時

　　教學目標：

　　1、自由閱讀《數(shù)星星的孩子》，學習張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

　　2、繼續(xù)深化學生對閱讀重要性的理解，激發(fā)對讀書的思考和熱愛。

　　重點難點：

　　自由閱讀《數(shù)星星的孩子》，學習張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、你們數(shù)過星星嗎？你覺得滿天的星星怎么樣？

　　2、今天我們就來學習《數(shù)星星的孩子》。

　　二、初讀課文。

　　1、自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，然后給課文

　　每個自然段標上序號。

　　2、檢查初讀，指明分段讀課文。師：如果請一個小朋友讀一個自然段要請幾位讀？

　　三、研讀課文

　　1、讀了課文，現(xiàn)在知道數(shù)星星的孩子是誰了嗎？（出示詞卡：張衡）2、你們從

　　哪里知道的呢？（出示最后一段）自己讀讀這段話，你知道了什么？漢朝：漢朝距離現(xiàn)

　　在已經(jīng)有1900多年的歷史了。（板貼詞卡漢朝、天文學家）

　　3、現(xiàn)在你能用上這幾個詞語來介紹一下張衡嗎？自己試試看。

　　4、那張衡是怎樣數(shù)星星的？請你默讀課文，邊讀邊畫出有關句子。

　　出示：一個孩子坐在院子里------一直數(shù)到了幾百顆。

　　5、我們要來演一演張衡，也來數(shù)一數(shù)星星。要想演好，必須先好好的讀這句子，一邊

　　讀一邊想該怎么演？

　　6、現(xiàn)在我是奶奶，誰愿意做張衡來表演？請一個小朋友來給他配音，來讀讀這句話，

　　其他小朋友來做導演，導演更厲害，你要根據(jù)這兩個句子，來看看他哪些地方演的好？哪些

　　地方不夠好？（放兩把椅子）生表演，評價（重點指導：仰、靠、數(shù)，相機板書）請

　　你再來演一演把。導演們來給他配音。

　　7、我們讀書的時候就應該養(yǎng)成邊讀邊想邊圈圈點點的好習慣，請大家在課文的這些表

　　示動作的詞語下面加上點。（課件圈）

　　8、現(xiàn)在讓我們來到1900多年前的漢朝，然我們一起來做張衡數(shù)星星。

　　師：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。張衡坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，

　　指著天空數(shù)星星。（張衡，開始數(shù)吧。）

　　9、你數(shù)到了幾顆？你覺得怎么樣？你覺得張衡數(shù)的怎么樣？那張衡不累嗎？為什么還

　　在數(shù)？朗讀。

　　四、老師總結。