三、先看后寫(xiě)，方法指導(dǎo)

　　1．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"力"。

　　過(guò)渡：同學(xué)們都有一雙善于觀察的眼睛和一個(gè)善于思考的大腦，你們能讀文，會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師相信你們一定會(huì)把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察語(yǔ)文書(shū)73頁(yè)的生字"力"，說(shuō)一說(shuō)怎樣書(shū)寫(xiě)"力"。

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：我知道"力"的筆順，先寫(xiě)橫折鉤，再寫(xiě)撇。

　　生2：我看到橫折鉤要寫(xiě)在橫中線的上邊。

　　生3：我看到撇要在豎中線上起筆。

　　師：同學(xué)們觀察得都很認(rèn)真，那就請(qǐng)同學(xué)們伸出右手，跟著老師的板書(shū)一起書(shū)空。再請(qǐng)同學(xué)們拿出本，自己認(rèn)真寫(xiě)一遍"力"，寫(xiě)完后同桌之間互相看一看，看看誰(shuí)寫(xiě)得跟書(shū)上的例字是一樣的。

　　師：(找出優(yōu)秀例字)同學(xué)們看一下，這個(gè)字和書(shū)上的例字占格很像，看得出他寫(xiě)得很用心。那請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地書(shū)寫(xiě)兩遍"力"。

　　師：誰(shuí)能給"力"組詞？

　　生1：力量。

　　生2：勞力。

　　生3：動(dòng)力。

　　…………

　　2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"土""木"。

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格位置。

　　(2)指名說(shuō)一說(shuō)每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的占位。

　　(3)教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

　　(4)學(xué)生試寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

　　(5)教師展示學(xué)生作品。

　　(6)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。