2017年秋季中小學(xué)語文教材拼音推遲一個(gè)月學(xué)習(xí)

　　據(jù)《語文》統(tǒng)編教材總主編、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏介紹，此次“統(tǒng)編本”的小學(xué)語文教材，適度降低了漢語拼音教學(xué)的難度，把拼音的教學(xué)往后推了一個(gè)多月。

　　新教材課文開始，是“天、地、人、你、我、他”，接著是“金、木、水、火、土”。這樣安排的原因，就是要幫助孩子們建立對漢字原初的感覺，一上學(xué)第一印象就是漢字。“把漢語、漢字?jǐn)[回到第一位置，強(qiáng)調(diào)拼音只是輔助學(xué)漢字的工具。”溫儒敏說。

　　此外，低學(xué)段的常用字由1800字減少到1600字，而且1600字里有800個(gè)字會(huì)寫就可以，不一定要求全都會(huì)寫。還有認(rèn)寫分流、多用少寫、多元識字，總目標(biāo)是希望到二年級下學(xué)期，學(xué)生可以大致上獨(dú)立閱讀。

　　為加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，此次統(tǒng)編語文教材增加古詩文內(nèi)容，其中，小學(xué)語文古詩文有129篇，初中有132篇，以古詩詞為主，還有一些文言文，并增設(shè)專題欄目，安排楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

　　此前網(wǎng)上有說法稱，“統(tǒng)編本”的語文教材傳統(tǒng)文化的篇目增幅將達(dá)到80%，對此，溫儒敏表示，如果從課文統(tǒng)計(jì)的話，小學(xué)古詩文選篇總體占比30%左右，選篇數(shù)量有增加，初中基本上跟以前差不多。

　　關(guān)于傳統(tǒng)文化古詩文的比例和增幅，由于教材課文總體容量不同了，課文總數(shù)減少了，另外學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在正文、欄目練習(xí)、課外閱讀等，有各種不同的情況，統(tǒng)計(jì)口徑不同，比例也不盡相同。但總體上，此次統(tǒng)編的語文教材確實(shí)重視加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。