Module9

　　學會請求允許自己做某事。

　　Can I have some soup? Yes,you can. Sorry you can’t

　　Module10

　　學會12個月份的表達法，并能熟練地進行問答。

　　二、復習重點：

　　1.Revise number13------29

　　2.Revise describing the direction.

　　3.Presentcontinuous

　　4.Modal verb “can”

　　5.Future tense with be going to

　　三、復習難點：

　　1.Talk about months

　　2.Can I have------? Yes,you can. Sorry,you can’t.

　　四、復習策略：

　　1.采用集中復習和自主復習相結合的方法。

　　所有詞匯并以四會內(nèi)容為重點；所有句型并以每單元的四會句型為重點進行聽說讀寫訓練；語音以輔音復習為重點，輔之以單元音的訓練；

　　語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式。

　　2.階段復習的實施辦法：

　　第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。

　　第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔之以游戲以激發(fā)學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句、尋找應答等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。

　　第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。用模擬試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　3.復習措施：

　�、偶訌姀土曊n的研討和備課，加強學生學習心理的研究，做好學生的心理疏導工作。在不加強學生負擔的前提下，提高教育教學質(zhì)量。

　�、瓢磫卧�課文的順序進行單詞、詞組和句型歸類，復習相關的知識點。

　�、羌訌娐犃�、口頭和筆頭練習。

　�、让空n根據(jù)復習的內(nèi)容做一份相關的課堂練習，給教學提供反饋信息；在家自默單詞、詞組和句型。

　�、杉皶r評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。