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《一面五星紅旗》經(jīng)典賞析

來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-08-08 22:26:03

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  奧數(shù)網(wǎng)整理了關于小學語文課文《一面五星紅旗》的經(jīng)典賞析,希望對小學語文課文學習有所幫助,僅供參考。
  【教學片斷】
 。、今天我們要學習第26課《一面五星紅旗》,看到五星紅旗,你想說些什么?
 。病⑼ㄟ^同學們的回答,我知道了五星紅旗是莊嚴的,代表我們的國家。那在一個身處異地的中國留學生的心中,五星紅旗又是怎樣的呢?讓我們走進課文。
 。、初讀課文:
  找一找文中哪些句子在寫我愛五星紅旗?
 、攀帐昂帽嘲野阉诜ぷ由,手舉一面鮮艷的五星紅旗,便出發(fā)了。
  ⑵為了防止丟失,也為了行動方便,我把國旗從旗桿上抽下來,系在脖子上。
 、俏要q豫了一下,把國旗慢慢地解下來,再展開。這面做工精致的五星紅旗,經(jīng)過河水的沖洗,依然是那么鮮艷。
 、任毅读艘幌,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
 、晌覔u搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
  文中哪一處最能體現(xiàn)我愛五星紅旗?
  非常饑餓的時候也不愿意拿五星紅旗換面包?
  用一個字來形容他此時的這種情況。
  (饑餓、勞累、傷痛、遍體鱗傷)
  他的心情是(害怕的,孤獨,擔心的)
  這時,他最需要_______,如果你是他,我的眼前仿佛出現(xiàn)_____________。
  【教學反思】
 。、教學從學生所了解的國旗知識入手,在學生自學課文的基礎上了解故事的大概經(jīng)過。
  2、找一找文中哪些句子在寫我愛五星紅旗?
  設計意圖是抓住關鍵問題,要求學生細細品讀課文,直接找到重點句,以點概面,突出重點。
  3、文中哪一處最能體現(xiàn)我愛五星紅旗?
  設計目的是為了讓學生感受到“我”當時的處境十分艱難,急需幫助。理解他那時勞累、傷痛,以及后面的補白,都是為了突出后面那么艱難的情況下都不愿用紅旗換面包,為后面“我”的愛國行動作鋪墊。為更好地突破教學難點奠定基礎。這也是正面突顯主題。
 。、而后面面包店老板態(tài)度前后的變化,是側面來突顯我的愛國之情。通過對“我”拒絕面包店老板提出的要求時的一系列行為動詞的圈、劃,串講來突顯我情感態(tài)度的果斷、堅決,從而感動面包店的老板,具體放到了第二課時。
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