奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《路旁的橡樹》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　我學(xué)了《路旁的橡樹》這篇課文后，深受感動(dòng)，修路的工程師和工人們都有一棵熱愛大自然，保護(hù)美好環(huán)境的心，在修路時(shí)，考慮到橡樹長(zhǎng)得那么結(jié)實(shí)、粗壯，還可以給人們遮陰，舍不得砍掉它，就想了一個(gè)巧妙的辦法留下了這棵橡樹，將有橡樹的地方修成馬蹄形。

　　當(dāng)我想到這里，我又想到現(xiàn)在人們?yōu)榱诵蘼方ǚ孔�，砍掉了很多樹木，拆掉了很多古建筑物。就說(shuō)我們校園里的梧桐樹吧，這棵梧桐樹粗壯、高大，枝繁葉茂，我們經(jīng)常站在梧桐樹下上體育課。站在那涼快的陰影下我們感到非常舒服。可現(xiàn)在我們學(xué)校的工人卻砍掉了那棵梧桐樹，建了一棟新樓，下面是一塊小坪，現(xiàn)在站在那里上體育課，感覺不再是梧桐樹下的那種陰涼了。

　　每當(dāng)上體育課時(shí)，我就想起那棵粗壯的梧桐樹，如果能既進(jìn)行了建設(shè)，又保護(hù)了環(huán)境，那該有多好��！