奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《春雨的色彩》的說課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　《春雨的色彩》說課稿

　　一、說教材

　　《春雨的色彩》是一年級(jí)語(yǔ)文教材下冊(cè)的一篇課文。俗話說，春天是一幅七彩的畫，是一曲悠揚(yáng)的歌，春天更是一個(gè)講不完的故事。這個(gè)單元就是圍繞“多彩的春雨”這一主題編寫的，其訓(xùn)練重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生融入春天，感受春天的美。善于欣賞和表現(xiàn)�！洞河甑纳�彩》以富于童趣的語(yǔ)言寫了小鳥們?cè)跔?zhēng)論春雨到底是什么顏色的這一童話故事。教學(xué)本課要引導(dǎo)學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過反復(fù)誦讀感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)學(xué)生探究大自然的奧秘。

　　1．學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�1）.認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。

　　（2）.正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

　�。�3）.有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

　　2．教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解春雨給大地帶來的變化，給我們帶來了五彩繽紛的世界。

　　3．教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣，并感受大自然的美麗、神奇。

　　二、說教法

　　正所謂：教無定法，重在得法。有位教育家曾說過：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。”因此我從教材特點(diǎn)、教師本身及本單元訓(xùn)練重點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)本課我采用一下幾種教學(xué)方法：“創(chuàng)設(shè)情境法”、“輔助教學(xué)法”、“引導(dǎo)法”。

　　三、說學(xué)法

　　達(dá)爾文：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”教育的宗旨不在于把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是當(dāng)前時(shí)代的要求，因此，學(xué)習(xí)本課，要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用“激情朗讀法”、“情境表演法”、“舉一反三法”。

　　教法和學(xué)法的實(shí)施將在教學(xué)程序中具體展開。

　　四、說教學(xué)程序

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)課

　　1．（播放課件）導(dǎo)語(yǔ)：春雨像春姑娘紡出的線，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的。

　　2．（）說：春雨是（）。

　　3．小鳥們?yōu)槭裁匆�這么說，自己朗讀3~5自然段。

　�。ǘ�）情境感悟，對(duì)話朗讀

　　1.學(xué)第三自然段

　�。�1）我們先來聽聽小燕子是怎么說的？

　�。�2）看課件，說說小燕子看到了什么？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀：個(gè)別讀，生評(píng)議。

　　（4）師引讀：小燕子自信地說：“……”（生接讀）

　�。�5）師小結(jié)：真美！春雨聽了小燕子的話，下得——

　�。ㄉ�接讀：更歡了，沙沙沙，沙沙沙……）

　　2.學(xué)第四自然段

　　（6）師：可麻雀卻認(rèn)為：春雨是紅色的，你們能從圖上幫麻譽(yù)找找理由嗎？

　　（7）生自由說說

　�。�8）麻雀認(rèn)定了是紅色，而燕子卻認(rèn)為是綠色的，麻雀聽了心里會(huì)怎么樣？

　�。�9）生個(gè)性化朗讀

　�。�10）說得多有道理，春雨聽了麻雀的話，下得——

　�。ǜ鼩g了，沙沙沙，沙沙沙……）

　　3.學(xué)習(xí)第五自然段

　　（1）師：聽到這兒小黃鶯的意見可大啦！它又是怎么樣說的呢？小朋友先自己練一練。

　�。�2）生挑戰(zhàn)讀，男女生賽讀。

　　師小結(jié)：春雨聽了小黃鶯的話，下得——

　�。ǜ鼩g了，沙沙沙，沙沙沙……）

　　4.演一演：小組合作，分角色表演

　　①自由組合，分角色表演小童話，并且試著用上課文中的詞。

　　②指名戴著頭飾上臺(tái)表演。（出示多媒體課件，創(chuàng)設(shè)表演情景）

　�。ㄈ�）拓展“爭(zhēng)論”，習(xí)得語(yǔ)言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)

　　游戲：我猜我猜我猜猜。

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)書寫“花”“草”

　　（五）實(shí)踐活動(dòng)

　　師：這節(jié)課，小朋友表現(xiàn)真出色？把老師帶進(jìn)了春天，欣賞了春雨美麗的色彩，春雨到底是什么顏色的呢，請(qǐng)同學(xué)們回去反它畫下來，也可以旁邊給它配上一首小詩(shī)。

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　2.春雨的色彩

　　小燕子（圖片）綠色

　　麻雀(圖片)紅色

　　黃鶯(圖片)黃色

　　五彩繽紛