奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小小竹排畫中游》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材：

　　《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了在景色秀美的江南水鄉(xiāng)，一個男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感覺自己如同在畫中游覽一樣，這對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是很重要的。課文貫穿著一條明顯的線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達了作者歡快的心情。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，包含著贊美的感情。全詩形象生動，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強，適宜學(xué)生誦讀。本詩歌我將分兩課時進行授課，下面我說一下本次執(zhí)教的第一課時。

　　二、說教學(xué)重點1.識記生字

　　三、說教學(xué)目標

　　1.認識12個生字。會寫“口”字。認識木字旁，禾字旁、絞絲旁3個偏旁。

　　2.正確流利地朗讀課文。

　　3、運用多種方法識字，感受識字的樂趣。

　　四、說教學(xué)準備：演示課件。

　　五、說教法：

　　新課標一冊《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。在進行教學(xué)設(shè)計時，主要注重了以下幾方面：

　　1、多種方法識字，讓學(xué)生感受識字的樂趣。

　　2、注重評價，激勵主體。評價是教學(xué)有機組成部分，在課上以即時性的口語評價鼓勵和贊賞每一個人，讓他們在愉悅輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方法。

　　六、說學(xué)法：

　　1、看一看，說一說�？磮D，從視覺初步感悟江南的美；說，從無序到有序，從零碎到整體，提高了語言表達能力。

　　2、圖文結(jié)合，自主、合作識字。

　　七、說教學(xué)過程：

　　（一）、看圖，初步感受江南之美。

　　圖畫是美的。充分利用語文課程資源開展教學(xué)活動，盡可能地調(diào)動學(xué)生的視覺感官，將語文學(xué)習(xí)綜合化，讓學(xué)生在優(yōu)美的畫面中感受江南的美，感受祖國大好河山的美。首先出示課文插圖，問“小朋友們看，江南的風(fēng)光多美啊，你都看到了什么？”通過指導(dǎo)有序看圖，學(xué)生初步感受到江南的美。

　　（二）、初讀課文，認識生字。

　　多種形式認讀生字，通過學(xué)生自己在課文中圈、自讀、同桌互查，指名讀，小老師領(lǐng)讀等方法認讀，讓學(xué)生讀準音后，再通過“摘蘋果”、讀詞語鞏固識字。同時認識3個偏旁，讓學(xué)生試著說說相關(guān)的字，滲透偏旁歸類識字的意識。

　�。ㄈ�）、讀課文，鞏固識字，將課文讀正確、流利。