�。�3）教師示范，學(xué)生書(shū)空。邊寫邊說(shuō)“─”的起筆和收筆：“一”只有一筆。橫的寫法從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下。寫在橫中線上，字要居中。

　　（4）寫字姿勢(shì)歌。

　　寫字時(shí)要注意，頭要正，肩要平，身要正，腳放平……

　　（5）學(xué)生書(shū)寫，師巡視指導(dǎo)。

　　六、布置作業(yè)

　　1.朗讀背誦課文。

　　2.用文中要求認(rèn)識(shí)的生字練習(xí)組詞。

　　3.學(xué)寫筆畫“一”

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固生字

　　1.檢查朗讀、背誦課文。

　　2.檢查生字認(rèn)讀。

　　3.鞏固生字：

　　（1）出示不帶拼音的生字，學(xué)生認(rèn)讀。重點(diǎn)認(rèn)讀“四、十”。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”這些字都是表示什么？

　　與數(shù)字12345678910比較（出示插圖二）

　　小朋友們看，這十位小朋友正準(zhǔn)備練習(xí)投籃。（身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣。）

　　這里有十個(gè)籃球（籃球上面寫有“一”至“十”的漢字字樣。）

　�。�3）在哪里見(jiàn)過(guò)“去、里”？有什么辦法記住？

　　如，加一加：│+云=去土+厶=去；二+甲=里曰+土=里

　�。�4）比較區(qū)別：辨析“幾、九”“云、去”“入、八”來(lái)記住“九”“去”“八”。

　　入──捺在撇上住

　　八──撇捺要分家

　�。�5）組詞練習(xí)。

　�。�6）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，連一連。

　　12345678910

　　四十六一三九八二五七

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫

　　1.復(fù)習(xí)田字格的知識(shí)：

　　2.指導(dǎo)書(shū)寫

　�。�1）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這三個(gè)字，看看他們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁聪嗤�的地方？（都有橫這個(gè)筆畫）

　　（2）指導(dǎo)書(shū)寫“一”：（寫法同筆畫“橫”,從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下。寫在橫中線上，字要居中。）

　　a.學(xué)生觀察“一”占田字格的位置怎樣？有幾筆？

　　b.觀察—書(shū)空—描紅—練寫。

　　c.學(xué)生書(shū)寫時(shí)，提醒握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　�。�3）指導(dǎo)書(shū)寫“二”。（兩橫上短下長(zhǎng)，先寫上橫后寫下橫。上橫寫在上半格，下橫寫在下半格。字要居）

　�。�4）指導(dǎo)書(shū)寫“三”。（“三”有三橫，第三橫長(zhǎng)。要從上到下書(shū)寫，橫與橫之間距離要?jiǎng)蚍Q。第二橫在橫中線上。）

　�。�5）結(jié)合書(shū)寫“二”、“三”兩個(gè)字，讓學(xué)生了解“從上到下”的筆順規(guī)則。

　　3.展示、評(píng)價(jià)。

　　三、鞏固練習(xí)，拓展延伸

　　1.讀兒歌（鞏固量詞）

　　一頭牛，兩匹馬，三條魚(yú)，四只鴨，

　　五本書(shū)，六枝筆，七棵果樹(shù)八朵花，

　　九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話。

　　2.練習(xí)用生字、說(shuō)話。

　　如：一一個(gè)我有一個(gè)漂亮的玩具。

　　3.填空

　　kuàitiánpiànɡuātiáoyú

　�。ǎ�塊田（）片瓜（）條魚(yú)

　　duǒhuāɡèqiú

　�。ǎ┒浠ǎǎ﹤�(gè)球

　　4.出示《詠雪詩(shī)》，鞏固一至十。

　　詠雪詩(shī)

　　鄭板橋

　　一片二片三四片，五六七八九十片。

　　千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入蘆花總不見(jiàn)。

　　四、布置作業(yè)

　　1.寫生字“一、二、三”及分解筆順。

　　2.繞口令：

　　四是四，十是十，

　　十四是十四，四十是四十，

　　要想說(shuō)對(duì)十，舌頭別伸直，

　　要想說(shuō)對(duì)四，舌頭碰牙齒，

　　要想說(shuō)對(duì)四和十，多多練習(xí)十和四。