奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《千年圓夢在今朝》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┲�識目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

　　2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。

　�。ǘ�）能力目標：

　　3、學(xué)習(xí)作者在具體的事實描訴中說明道理的方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。

　　（三）情感目標：

　　5、從具體事例中體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

　　6、從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感。

　　教學(xué)重點：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

　　2、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢圓的經(jīng)過。體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)習(xí)作者在具體的事實描訴中說明道理的表達方法。

　　教學(xué)設(shè)計思想：

　　《千年夢圓在今朝》是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓，熱情地贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神。教學(xué)本課的目的，一是讓學(xué)生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者在具體的事實描訴中說明道理的寫法。圍繞教學(xué)重點和難點，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀看錄像，激發(fā)情感。二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生就文章題目提問的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三是梳理問題，確定目標。此環(huán)節(jié)意在從學(xué)生需要出發(fā)，達到以學(xué)定教的目的。四是自讀自悟，合作交流。這是本課的重點所在，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在探究交流的過程中注重方法的滲透，以達到自主操作閱讀過程的目的。為突破重難點，采用出示課件的形式，使學(xué)生在品讀語言文字的基礎(chǔ)上獲得感官上的滿足，以達到情感上的共鳴。五是拓展延伸主題，進一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生繼承發(fā)揚航天人的光榮傳統(tǒng)。

　　課前準備：

　　1、課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

　　2、制作多媒體課件：“神舟五號”、“神舟七號”載人飛船發(fā)射的實錄像、航天烈士墓群課件、嫦娥一號撞月課件、重點語句的課件。

　　課時安排：1課時

　　媒體設(shè)計思路：

　　課前教師根據(jù)教學(xué)需要，精心制作了課件，首先播放神五飛天的實況錄像，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。然后請一名學(xué)生現(xiàn)場將質(zhì)疑梳理后的問題打到演示文稿上，展示給大家，以此引領(lǐng)學(xué)習(xí)過程。在交流感悟的過程中，適時出示文章重點語段文稿，航天烈士墓群圖片，神七航天員空間漫步一段錄像，加深學(xué)生對航天工作者默默奉獻精神的感悟。在拓展主題環(huán)節(jié)適時播放炎黃飛天夢配樂演示文稿，以及嫦娥一號撞月圖片，再次激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀看錄像，激發(fā)情感。

　　1、老師帶來一段錄像：師解說意義。

　　2、同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻你最想說什么?

　　二、是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑

　　1、板書：千年夢圓在今朝，（帶著激動自豪的感情齊讀）

　　2、質(zhì)疑：看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？（預(yù)設(shè)：千年夢是什么？怎么圓的？作者要告訴我們什么?為什么叫千年夢？為什么以它為課題？文章主要講了什么?今朝指？）

　　三、梳理問題，確定目標。

　　1、根據(jù)學(xué)生提的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行歸納整理。

　　2、請一生將問題打在演示文稿上。

　　四、自讀自悟，合作交流

　　1、下面我們就來圍繞這些問題，仔細讀文，注意讀音，同時老師建議大家邊讀邊勾畫，覺得自己力量單薄，可以互相合作。

　　2、交流匯報第一個問題：

　　學(xué)生匯報交流問題，師板書

　　師：古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、世紀初神州飛船飛天，歷時數(shù)千年，中華民族的載人航天夢就是這樣一步一步實現(xiàn)的，真可謂千年夢圓在今朝呀！

　　3、瀏覽板書，把板書中的話連起來就是文章主要內(nèi)容，誰來試試？你從中感悟到了什么？

　　4、師小結(jié)：飛天夢的實現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。你們是從哪體會到的？這種在具體事實描述中說明道理的寫法既有說服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）

　　5、仔細讀這幾個事例，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，還可以做上批注。

　　6、交流感悟?qū)W生匯報，師適時點撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　（1）萬戶飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵著后人勇于探索，人類飛天史上的先驅(qū)

　　（2）人造衛(wèi)星：激動不已（蘇聯(lián)、美國、法國、日本）感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語段還能表達這種激情？為什么喜歡讀這段。

　�。�3）最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價

　�。�4）一百一十多個、三千多個：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問這么多人要完成一件事，需要什么精神？（團結(jié)協(xié)作）

　�。�5）夜以繼日：忘我精神，（默默奉獻）

　�。�6）排比句：具體寫出了航天工作人員付出的努力與代價，抓重點詞四字詞語。說說省略號省略了什么（更多人的代價）仿照排比句說說。

　�。�7）課件展示，師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會說話，但銘記著航天人感天動地的獻身精神？此時，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼？讓我們用朗讀來表達心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。

　�。�8）成千上萬、終于

　　（9）飛天情景：壯觀（想像）

　�。�10）楊利偉的三句話：看似平淡，對幕后英雄包含著崇高的敬意，對祖國飽含著無限的熱愛。（你讀懂了句子背后的意思把句號讀成了感嘆號，真棒）

　�。�11）意義;這是作者直接表達感情的句子可齊讀

　　7、小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢從古到今一刻也沒有停歇過;正是中國航天工作人員有著團結(jié)協(xié)作默默奉獻的精神，使的幾千年的飛天夢在今朝實現(xiàn)。

　　五、拓展延伸主題

　　1、解放軍作家蔡桂林在飛天夢圓后抑制不住心中的激動寫下了《炎黃飛天夢》一詩，齊讀、配樂

　　2、時至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠更絢麗的夢想：生接，這是我們共同的夢想，這一夢的實現(xiàn)要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中國嫦娥一號衛(wèi)星成功撞月，千年夢圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢之路，相約未來。

　　板書：

　　千年夢圓在今朝

　　具體事例聯(lián)系上下文

　　明代萬戶試飛字里行間

　　詳略得當(dāng)……聯(lián)系生活實際

　　1970年衛(wèi)星升天聯(lián)想

　　2003年神五飛天抓重點詞

　　2005年神六飛天結(jié)合資料

　　↓↓結(jié)合事例

　　堅持不懈團結(jié)協(xié)作

　　鍥而不舍默默奉獻