奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《月光曲》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　用具體句子來(lái)說(shuō),“一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子來(lái),茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽.貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來(lái).”這幾句話,表現(xiàn)的是那種朦朧的美,再想像一下當(dāng)時(shí)人物的心情應(yīng)該很平和,讀起來(lái),聲音輕柔,語(yǔ)速稍慢,語(yǔ)氣變化不大.讀到“忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”驟然加速,語(yǔ)調(diào)起伏變化很大,突出海面上波濤洶涌的樣子,而至“她仿佛也看到了,看到了她從沒(méi)看到過(guò)的景象,在月光照耀下的波濤洶涌大海.”語(yǔ)速又再次減慢,尤其注意在“月光照耀下的”后面要停頓,“波濤洶涌的大海”速度更慢,但每個(gè)字都極其有力,以表現(xiàn)出兄妹倆陶醉在樂(lè)曲中的心情.\x0d直到現(xiàn)在,仍有許多人把上面這個(gè)優(yōu)美感人的傳說(shuō)與事實(shí)本身等同起來(lái),實(shí)際上,據(jù)音樂(lè)史學(xué)家研究,貝多芬從未有此經(jīng)歷.他的《#c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲》之所以被冠以“月光”的標(biāo)題,是由于音樂(lè)評(píng)論家萊爾施塔伯認(rèn)為,此曲的開(kāi)頭讓人想起琉森湖面上的月光.精明的出版商即以“月光曲”為標(biāo)題杜撰了一個(gè)動(dòng)人的“故事”.\x0d其實(shí)貝多芬寫(xiě)作這部作品時(shí),正值1801年,當(dāng)時(shí)他的耳聾疾患日漸嚴(yán)重,失戀的創(chuàng)痛尚未平復(fù),在痛苦的心境中,他寫(xiě)出了這首鋼琴奏鳴曲.\x0d因此,在第一樂(lè)章中,那支嘆息的主題融人了他的憂郁的思緒.有人曾借助想象力解釋了這個(gè)樂(lè)章說(shuō)：“第一樂(lè)章猶如月之初升,充滿希望,但被浮云所掩,萬(wàn)影俱逝,令人悲從中來(lái)”.\x0d第二樂(lè)章是個(gè)小快板.作為過(guò)渡性樂(lè)章,音樂(lè)情緒趨于柔和溫馨,像是回憶昔日的甜夢(mèng),也像憧憬未來(lái)的藍(lán)圖.樂(lè)章中的兩個(gè)音樂(lè)主題仿佛是撫慰著創(chuàng)傷的心靈.舒緩的過(guò)渡樂(lè)章會(huì)使人產(chǎn)生平靜的月夜之感受.不過(guò),這皓月般的恬靜不過(guò)是貝多芬洶涌的心海中的短暫的憩息.\x0d第三樂(lè)章如潮涌來(lái),猛獅般的貝多芬又躍現(xiàn)在急馳奔突的黑白琴鍵之上.如果說(shuō),第二樂(lè)章正如李斯特評(píng)淪的那樣：“它是兩座懸崖中的一朵小花”,那么,終曲樂(lè)章就是從萬(wàn)丈懸崖上狂瀉直下的洪水.激動(dòng)的快板速度使音符勢(shì)如暴風(fēng)驟雨,融進(jìn)了憤懣、申訴與抗?fàn)?坎坷的際遇給以貝多芬的,不是嘆息和屈從,而是搏擊與爭(zhēng)斗.這個(gè)樂(lè)章有兩個(gè)對(duì)比性主題,前者由十六分音符的分解和弦構(gòu)成向；上沖擊的樂(lè)句,顯示了堅(jiān)強(qiáng)的力；后者旋律優(yōu)美,音調(diào)清麗,充滿了對(duì)信念的憧憬與希冀.兩個(gè)主題或交織、或?qū)Ρ�、或發(fā)展、或重現(xiàn),使作曲家的心境如大海,波濤洶涌,難以止息.