奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《金色的腳印》的經(jīng)典賞析，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　光禿禿的柞樹林上邊,露出冷清清的月亮.小狐貍孤零零地坐在窩里,仰起脖子嗥叫著.那是一種清脆的、悲傷的聲音.

　　“光禿禿”“冷清清”“孤零零”,三個(gè)相同結(jié)構(gòu)的疊詞連續(xù)出現(xiàn),刻畫出孤清、悲傷、讓人心生同情的氛圍,這也是正太郎感受到的小狐貍所處的境遇.“嗥叫”是“大聲叫”的意思,孤單可憐的小狐貍,仰起脖子,大聲叫著,善良的正太郎敏感地覺察到它是無助地叫著“媽媽——媽媽——”,這清脆的、悲傷的聲音,深深刻在了正太郎的心上,為下文正太郎對狐貍的救助埋下了伏筆.

　　第二句

　　只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來,它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞.

　　一個(gè)“沖”字和“大搖大擺”一詞,讓我們在初讀時(shí)懷疑,這只狐貍怎么啦?如此大膽?這不是自投羅網(wǎng)嗎?懷疑與擔(dān)心,在下文的閱讀中迎刃而原來狐貍夫妻倆為營救小狐貍而不顧危險(xiǎn)設(shè)了“調(diào)虎離山”之計(jì)!回讀時(shí),自然有一種欣喜與佩服之情油然而生,這真是一種大無畏的勇士精神,對孩子深切濃厚的愛才會使它們這樣做!

　　第三句

　　他費(fèi)力地睜開眼睛,蒙眬中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰.另一只狐貍蹲在他的胸脯上,溫暖著他的身體.

　　看到此情此景,正太郎在想什么呢?肯定有千言萬語,但這個(gè)情景一定溫暖了正太郎的心,堅(jiān)定了要送小狐貍回家的決心；也一定溫暖了每一個(gè)孩子的心,觸動(dòng)了孩子的心懷：人類與動(dòng)物和諧相處,這個(gè)世界會更加溫暖、美好.

　　第四句

　　迎著耀眼的朝陽,狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處.

　　這是故事的結(jié)局,一個(gè)美麗的結(jié)局!雪地里的腳印“閃著金色的光芒”,預(yù)示著狐貍一家又開始了甜蜜歡樂的生活.這種光芒,不僅要用眼睛來觀察,更要用心靈來感悟：“金色的光芒”是動(dòng)物那種真切感人的濃濃親情的光芒!是人們努力創(chuàng)造的和諧美好的地球生活的光芒!