奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《大瀑布的葬禮》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計

　　陸雨

　　教材分析：人教版六年制小學(xué)語文第十一冊第十四課《大瀑布的葬禮》是一篇略讀課文，主要講述了巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護生態(tài)平衡，愛護我們生存的地球這一世界性的問題，表達了作者對人類環(huán)境的深深憂慮。學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保問題是世界人民共同關(guān)注的大問題，人人應(yīng)當(dāng)樹立愛護我們的生存環(huán)境的意識；二是練習(xí)從課文的語言文字中體會作者表達的思想感情。

　　教師：準(zhǔn)備瀑布影視；搜集背景音樂；制作幻燈片。

　　教學(xué)設(shè)想：根據(jù)略讀課文的特點和本課的編輯意圖，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的表情達意為重點，本人引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)到的讀書方法，自主、合作學(xué)習(xí)，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解、體驗、有所感悟與思考。另外，在本課的教學(xué)設(shè)計中，重視學(xué)生的自主讀書感悟過程，力求通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀感受、理解、欣賞和評價的能力。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識本課5個生字，了解新詞的意思。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文，了解塞特凱達斯瀑布消失的原因，受到環(huán)保教育。

　　4、學(xué)習(xí)作者是用優(yōu)美的語言文字表達思想感情的寫作方法。

　　教學(xué)重點：能找出迫使塞特凱達斯這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因。

　　教學(xué)難點：體會巴西總統(tǒng)親自主持瀑布葬禮的深遠意義。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、舉起右手，跟老師一起寫“葬禮”，指導(dǎo)書寫。齊讀

　　2、你們參加過葬禮嗎？心情如何？怎樣讀這個詞。

　　3、今天老師要帶大家去參加一個特殊的葬禮。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　（一）請大家快速、自由地朗讀課文，想一想為什么要為一條瀑布舉行這樣的葬禮？瀑布原來是怎樣的？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)大瀑布雄偉壯觀的段落。

　　1、邊讀邊畫出最能表達大瀑布氣勢雄偉的詞句或你喜歡的詞句，并能說出喜歡的原因。（大屏幕出示）

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　你是從哪些詞句看出瀑布的雄偉壯觀？

　　（指導(dǎo)讀詞：咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里）生讀，再讀。

　　3、百聞不如一見啊，一起去看看這條大瀑布，播放視頻。

　　4、從大家的表情中，我知道到大家都被這條美麗雄偉壯觀的大瀑布所吸引了。那就請大家通過朗讀來抒發(fā)大家的情懷，請大家特別注意這些紅色的詞語。

　　5、這樣雄偉壯觀的瀑布，一直是巴西和巴拉圭人民的驕傲。大屏幕出示段落，（指導(dǎo)朗讀陶醉不已，流連忘返等詞。）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)大瀑布奄奄一息的段落。

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎？這樣一條咆哮而下的瀑布，一瀉千里的瀑布，游客陶醉不已，流連忘返的瀑布，卻逐漸枯竭，逐漸消失，它現(xiàn)在是什么樣的呢？（大屏幕出示段落）

　　2、指導(dǎo)朗讀。老師引讀，學(xué)生跟著輕聲讀。

　　3、如何理解生命垂危，形容枯槁，奄奄一息。該怎么讀這幾個詞語。

　　（四）學(xué)習(xí)造成大瀑布逐漸枯竭的原因。

　　1、在惋惜，在嘆惜，在傷心之余，我們不禁要問，到底是什么原因造成大瀑布變成這樣的？（出示段落）指導(dǎo)找出大瀑布消失的三個原因。

　�。ㄎ澹�、學(xué)習(xí)總統(tǒng)發(fā)出呼吁的段落。

　　菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語調(diào)，講述了塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和其他國家人民帶來的驕傲與歡樂，號召人們立即行動起來，維護生態(tài)平衡，愛護我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！

　　三、拓展學(xué)習(xí)。

　　1、假如你就是伊泰普水電站的站長，是設(shè)計者，是周圍的工人，是曾經(jīng)森林的亂砍濫伐者，參加了這樣一個葬禮，你的心底涌起了哪些震憾，拿出你們的筆，把你們內(nèi)心深處的話寫下來。（邊寫邊放一段輕音樂）

　　2、邊巡視，指定幾位同學(xué)，待會上去將內(nèi)容讀一讀。

　　從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我聽懂了，正是由于我們自己的原因，我們才導(dǎo)致了大瀑布悲劇的誕生，參加了這次葬禮，更激起了我們（板書）保護環(huán)境，保護地球的決心。

　　四、總結(jié)

　　大瀑布的葬禮結(jié)束了，我們的課堂也將結(jié)束，便是大瀑布留給我們的思考卻遠沒有結(jié)束，讓我們一起用一首《告別塞特凱達斯瀑布》的小詩共勉。