奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《夢(mèng)想的力量》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．憑借初讀，了解“瑞恩的夢(mèng)想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表述。

　　2．自主探究，從“激勵(lì)自己、感化他人、拯救生命”這三個(gè)方面感受夢(mèng)想的力量是無(wú)比巨大的。

　　3．通過比較，了解在列舉選材時(shí)，只有關(guān)注全面性才更有說(shuō)服力。

　　4．憑借書寫“夢(mèng)想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢(mèng)想。

　　【過程預(yù)設(shè)】

　　一、補(bǔ)充閱讀，引入情境

　　1．圖文并茂，介紹非洲缺水情況。

　　2．了解了這些信息，你想說(shuō)什么？

　　二、初讀課文，概覽“夢(mèng)想”

　　1．快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢(mèng)想的句子。

　　2．匯報(bào)：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝；我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。

　　3．讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　4．瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段告訴我們了？（課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井。）

　　5．憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之路”。

　　三、板塊探究，感悟“夢(mèng)想”

　　生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟：為什么說(shuō)夢(mèng)想的力量是無(wú)比巨大的？

　　【板塊一】激勵(lì)自己

　　課件出示：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來(lái)擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢(mèng)想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績(jī)，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

　　1．請(qǐng)幾名同學(xué)自由說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)這段話能體現(xiàn)夢(mèng)想的力量很大。

　　2．快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？（吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、

　　考好成績(jī)得獎(jiǎng)勵(lì)）

　　3．聯(lián)系實(shí)際：你們6歲時(shí)是怎么樣的？

　　4．師：就這樣，瑞恩堅(jiān)為實(shí)現(xiàn)“掙足70元錢”這個(gè)夢(mèng)想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？其他的事寫在哪里？（省略號(hào)里）。想一想，瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事都羅列出來(lái)呢？

　　5．比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事來(lái)寫好不好？（只有選擇不同類型的典型事例，才會(huì)使文章更具說(shuō)服力）

　　6．小結(jié)：有了夢(mèng)想，就會(huì)不斷激勵(lì)自己，可見夢(mèng)想的力量真的很大！

　　【板塊二】感化他人

　　1．你從哪里可以感受到夢(mèng)想還可以“感化他人”？（概括梳理）

　　2．生結(jié)合句子談感受：（預(yù)設(shè)：一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。）

　　3．小結(jié)，營(yíng)造沖突：既然是捐款，為什么才25元這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？

　　4．補(bǔ)充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。

　　課件呈現(xiàn)：美國(guó)德克薩斯的一個(gè)小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄來(lái)了17美元，她在信中寫道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個(gè)叫珍妮絲的18歲女孩兒放棄了去聽后街男孩的演唱會(huì)。而她已為此攢了7年錢。

　　5．小結(jié)：夢(mèng)想的力量真大，它不僅可以——激勵(lì)自己，還可以——感化他人。

　　【板塊三】拯救生命

　　1．師：同學(xué)們，經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來(lái)了。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又為人們帶來(lái)了什么呢？趕快到課文中去找一找。（帶來(lái)了健康、快樂、幸福生活、生命等）

　　2．補(bǔ)充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來(lái)，這個(gè)地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長(zhǎng)。孩子們不用再每天花幾個(gè)小時(shí)到很遠(yuǎn)的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時(shí)間種地，或者做些小買賣。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場(chǎng)擴(kuò)大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。

　　3．小結(jié)：夢(mèng)想，可以拯救生命，夢(mèng)想的力量真大呀！

　　四、提升認(rèn)識(shí)，升華情感

　　1．了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震憾心靈（課件呈現(xiàn)）

　　2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個(gè)國(guó)家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”

　　2．說(shuō)感受，提升認(rèn)識(shí)。

　　3、生書寫自己的夢(mèng)想格言。

　　4、在《超越夢(mèng)想》歌聲中暢談“夢(mèng)想格言”，激活夢(mèng)想。