4、讀讀課題。請(qǐng)一學(xué)生讀。對(duì)作家來說，北侖是他的故鄉(xiāng)，為什么這么說呢？也許，我找到的資料對(duì)你有用。（資料家鄉(xiāng)：jiāxiānɡ，自己的家庭世代居住的地方。故鄉(xiāng)：ɡùxiānɡ，出生或長(zhǎng)期居住過的地方；家鄉(xiāng)；老家。對(duì)一個(gè)從沒離開過家鄉(xiāng)的人來說，家鄉(xiāng)就是故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，不是一個(gè)地理上的概念，而是一個(gè)情感上的語(yǔ)匯；故鄉(xiāng)更能表達(dá)詩(shī)人對(duì)家的思念）

　　看了資料你有什么發(fā)現(xiàn)？（作家小時(shí)候生活在北侖，后來離開了北侖在外地生活，所以北侖是他的故鄉(xiāng)，同時(shí)也說明了作者對(duì)北侖和楊梅的懷念）

　�。ǘ�）初讀課文，感受楊梅。

　　1、既然我們要幫人家電視臺(tái)來介紹楊梅的，那就快快讀讀課文吧。你可以借助投影上的資料來學(xué)習(xí)課文。（資料：詞語(yǔ)注釋

　　貪婪：貪圖享受，不知道滿足。

　　吮吸：原指把嘴唇聚攏吸取。本課指楊梅樹吸收春天的雨水。

　　伸展：本課指楊梅樹得到雨水澆灌，枝葉迅速生長(zhǎng)。

　　甘露：課文是對(duì)春雨的比喻，有贊美之意。

　　細(xì)膩：細(xì)致光滑。

　　細(xì)雨如絲：形容雨很細(xì)小，像絲一樣。

　　近、反義詞

　　近義詞

　　細(xì)膩——細(xì)微

　　貪婪——貪心

　　伸展——舒展

　　甜津津——甜絲絲

　　反義詞

　　喜愛——討厭

　　伸展——收縮

　　細(xì)膩——粗糙

　　柔軟——堅(jiān)硬

　　2、課文中的江南是指哪里？（寧波，北侖）

　　3、楊梅上市大概是什么時(shí)候？（什么時(shí)候可以吃楊梅了？你從哪里看出來的？端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。）

　　（三）感悟課文，體會(huì)情感

　　1、故鄉(xiāng)的楊梅是什么樣的？課文哪幾段是在寫楊梅果的？（4，5，6自然段）

　　2、細(xì)讀課文4，5，6自然段，思考：楊梅的形狀，顏色，味道分別是什么樣的？

　　3、班級(jí)交流，楊梅的形狀，顏色，味道。（相關(guān)板書）

　　4、分別請(qǐng)學(xué)生介紹楊梅的色，形，味。（用自己的語(yǔ)言來介紹）

　　5、我想買點(diǎn)楊梅，你能幫我嗎？

　　6、在同學(xué)們的幫助下，我買到了稱心的楊梅。吃了楊梅后，我不禁感嘆：楊梅的味道真是鮮美�。∵@么美味的果子是長(zhǎng)在哪里的呢？（楊梅樹上）讓我們找一找課文哪一段是在寫楊梅樹的？（學(xué)習(xí)課文的第二段）

　　7、出示課文第二段

　　細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

　　8、誰(shuí)愿意來讀一讀？

　　9、你從哪些詞語(yǔ)中感受到了楊梅樹充滿生機(jī)活力？在書上劃一劃。