（4）讀懂小姑娘對(duì)路人的博愛。

　　抓住關(guān)鍵詞“再也忍不住”、“咽了一口唾沫”、“遞給”等詞語體會(huì)小姑娘再也忍不住、正想喝水的時(shí)候，卻又把這生命之水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過路人，這表現(xiàn)了小姑娘偉大的愛

　�。ò鍟�：博愛普照）

　　7．指導(dǎo)朗讀2—5節(jié)。

　�。ㄐ抡n標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。此教學(xué)環(huán)節(jié)力求讓學(xué)生在充分研讀的基礎(chǔ)上，自主感悟，自覺內(nèi)化，真正懂得文本所承載的價(jià)值內(nèi)涵，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的人格熏陶。）

　　四、品讀課文，內(nèi)化感悟

　　《七顆鉆石》通過一個(gè)小小的童話故事，寄托了一個(gè)道德期盼：要盡量地為別人著想。我們要通過有感情地朗讀，感受小姑娘純潔可愛的形象；要透過“喜出望外”“真想……但……就趕緊”“咽了一口唾沫”等詞語，感受小姑娘美好的心靈。全班齊讀課文，讀出自己的感受。

　　五、拓展延伸，積累語言

　　1．引導(dǎo)學(xué)生想象，充實(shí)下面句子。

　　清澈而新鮮的水流，不斷地從小姑娘家門前的水罐里流出來，流到________、________。

　　有愛的地方，就會(huì)_________。

　　2．你讀了這個(gè)故事后有哪些感想呢？把你感受最深的寫下來，讀給老師、同學(xué)、父母、朋友聽一聽。

　　（感悟、體驗(yàn)誠(chéng)可貴，遷移、運(yùn)用價(jià)更高。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行再創(chuàng)造，自主地進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能、培養(yǎng)他們的興趣和提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，大有益處。）

　　六、升華愛心，寓德于教

　�。úシ鸥枨�《愛的奉獻(xiàn)》）就像這首歌中唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”希望這個(gè)愛的故事、這首愛的歌曲，永遠(yuǎn)留在你們的心里。愿你們都能成為充滿愛心的人，相信擁有愛心會(huì)讓你充滿神奇的力量。

　　總評(píng)

　　這篇教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣一個(gè)“愛”字，突出一個(gè)“讀”字，強(qiáng)化一個(gè)“陪”字，實(shí)踐一個(gè)“學(xué)”字。三讀課文，各有側(cè)重，先整體感知后部分研讀，先感悟內(nèi)容后積累語言，先課內(nèi)學(xué)習(xí)后課外延伸。在自主、合作、探究的過程中，學(xué)生受到潛移默化的人格熏陶，真正收到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。