四、分析課文

　　1、海洋公園：（1）為什么喜歡？（2）有感情地讀給同學(xué)聽，邊聽邊評(píng)。

　�。�3）看視頻。（4）這么精彩的表演，誰(shuí)還愿意讀給同學(xué)們聽？

　　（5）多人讀，說(shuō)說(shuō)這段話是圍繞哪一句話寫的？

　�。�6）小結(jié)：作者緊緊圍繞這一句，從不同方面把海豚和海獅的精彩表演寫的很具體。其實(shí)我們生活中的一些方面就可以用這樣的方法進(jìn)行描述。出示課件，讓學(xué)生讀——想——說(shuō)給同桌聽——再指名交流。

　　2、燈的海洋：（1）喜歡那一句？為什么？（2）誰(shuí)還喜歡？合作讀。

　�。�3）教師引讀：香港的夜景真美呀！的確是燈的海洋，光的世界。讓我們一起看一看香港的夜景（出示課件）。

　　3、自學(xué)“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂”這兩個(gè)自然段。

　　4、香港這么迷人，你覺(jué)得香港像什么？（扣課題）

　　5、齊讀最后一個(gè)自然段。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、我們的家鄉(xiāng)寧夏，有著“塞上江南”的美稱，看課件。

　　2、你能仿照課文中自然段的寫法，選擇一個(gè)方面，用自己的話寫一寫嗎？

　　3、班級(jí)交流。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　24、香港，璀璨的明珠

　　“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”

　　“美食天堂”

　　旅游勝地

　　夜景迷人