奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《太空清潔工》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語文五年級上冊

　　【教材分析】

　　這是一篇科普說明文，介紹了太空“清潔工”的產(chǎn)生原因、清除太空垃圾的方法和用途等方面的知識。通過對太空垃圾的危害性以及太空“清潔工”作用的描寫，贊揚了科學(xué)家們的聰明才智，激發(fā)同學(xué)們對太空、科技產(chǎn)生興趣。

　　這篇課文層次分明，條理清晰：第一、二自然段講太空垃圾威脅航天器的運行安全；第三自然段講了講了太空垃圾的產(chǎn)生；第四自然段講了太空“清潔工”的構(gòu)造和清除太空垃圾的方法；第五自然段講了太空“清潔工”的作用以及科學(xué)家們的新的設(shè)想。

　　本文語言簡煉準(zhǔn)確，作者運用了舉例子、打比方、列數(shù)字等說明方法，通俗、生動、準(zhǔn)確地對太空“清潔工”的特點加以說明，榮知識型和趣味性于一體，增強了文章的可讀性。

　　【學(xué)情分析】

　　這是五年級上冊課后閱讀材料中的一篇文章，它和本冊教材中的第三單元是同一個主題“學(xué)習(xí)說明性文章”。選編課文的目的一方面是為了讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，另一方面是要讓學(xué)生理解說明的方法體會作者怎樣準(zhǔn)確用詞，形象地表達。作為一篇閱讀材料，它比精讀課文在理解上的難度降低了許多。作為一篇說明文，它在理解上比較淺顯，對于說明方法的把握大多數(shù)的學(xué)生能夠達到要求，但作為農(nóng)村學(xué)生，他們對航天航空方面的知識了解得很少，我們既要拓展學(xué)生們在科學(xué)方面的視野，又不能把語文課上成科學(xué)常識課，所以我把這節(jié)課的著眼點落實在理解語言文字所表達的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)說明文的表達方法上。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．借助工具書，自學(xué)“絡(luò)、骸、殃”等詞語；了解“聯(lián)絡(luò)、同歸于盡”等詞語的意思。

　　2．熟讀課文，了解太空“清潔工”是什么，以及它的作用。

　　3．掌握課文內(nèi)容，感受尖端的科學(xué)技術(shù)和激發(fā)同學(xué)們對太空、科技的興趣以及樹立初步的太空環(huán)保的意識。

　　【教學(xué)重點】

　　了解太空“清潔工”是什么，以及它的作用。

　　【教學(xué)難點】

　　掌握課文內(nèi)容，感受尖端的科學(xué)技術(shù)和激發(fā)同學(xué)們對太空、科技的興趣以及樹立初步的太空環(huán)保方面的意識。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　制作多媒體教學(xué)課件；

　　收集有關(guān)太空“清潔工”的資料。

　　【教學(xué)手段】

　　啟發(fā)引導(dǎo)多媒體輔助教學(xué)

　　【課時】兩課時

　　第一課時

　�。ㄒ唬┙沂菊n題。導(dǎo)入課文

　　1、課件出示清潔工的圖片，引入“清潔工”。

　　2、那么你們有沒有想過太空中也有清潔工呢？引入本文的課題。

　　3、齊讀課題，讀了課題后你有疑問嗎？

　　【意圖：以同學(xué)們熟悉的清潔工入手，形象直觀，也容易引起同學(xué)們關(guān)于太空清潔工的更多的思索。】

　�。ǘ�）初讀課文。

　　1、要求：輕聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。

　　2、出示詞語，讀準(zhǔn)字音。

　　3、指名讀課文，糾正字音。

　　4、再讀課文，說說課文講了有關(guān)太空清潔工的哪幾個方面的內(nèi)容？

　　5、交流反饋。

　　【意圖：初讀課文，首先掃清閱讀上的障礙，再幫助學(xué)生從總體上把握課文的主要內(nèi)容，是學(xué)生對課文有一個總體的印象�！�

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文

　　一、了解太空

　�。◣煟┩瑢W(xué)們，你們可曾想過茫茫的太空是什么樣的，太空中有什么嗎？

　　學(xué)生交流。

　　引入第一自然段的學(xué)習(xí)。

　　【意圖：正是因為有了這些衛(wèi)星、有了這些望遠鏡、有了這些空間軌道站，才有了科學(xué)技術(shù)的進步，人類生活得以不斷改善，也正因為如此，才會有太空垃圾的產(chǎn)生了解了這些情況，為學(xué)習(xí)下文作了鋪墊�！�

　　二、了解太空垃圾

　　1、出示圖片，這是電腦模擬的太空垃圾。

　　2、出示學(xué)習(xí)要求：

　　自讀第三自然段，思考：太空垃圾是什么呢？它們有什么危害呢？

　　3、交流反饋。（在交流第一個問題時，觀看有關(guān)太空垃圾的視頻，更加具體地了解太空垃圾;在交流第二個問題時進行以下教學(xué)環(huán)節(jié)）

　　4、出示重點句子，讀一讀，想一想它用了什么方法？說一說它的好處。

　　5、比較兩個句子，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。

　�、僬�常運行航天器碰上它們，就會遭殃。

　　②正常運行的航天器一旦碰上它們，立刻就會遭殃。

　　交流兩個句子句義上的差別。

　　（補充資料）

　　飛行器外殼掉落的一片只有2毫米的白色油漆，它可以集中宇宙飛船的窗子，在玻璃上劃出一道裂縫。

　　一顆在太空中漂浮的螺栓，可以穿透飛船的舷窗，撞死里面的宇航員。

　　過渡：那么有沒有辦法來對付它們呢？

　　【意圖：通過搜集的圖片和補充的資料，讓學(xué)生更加形象地感受到太空垃圾的危害，通過打比方的這種說明方法，使學(xué)生感受到危害的嚴(yán)重性，更加意識到垃圾的清理必要性，為下文的學(xué)習(xí)進一步打下鋪墊。】

　　三、了解太空清潔工

　　1、出示學(xué)習(xí)要求：

　　(1)讀一讀：把這段話讀正確、流利。

　　(2)再讀課文，想想這個自然段圍繞太空清潔工講了講了哪幾個方面的內(nèi)容？

　　2、交流反饋。

　　交流過程中出示句子：

　　太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。（體會列數(shù)字的說明方法）

　　3、和大家交流一下讀了這個自然段以后自己的感想。

　　【意圖：這個自然段作為本文的重點，我把重點落實在對語言文字的理解和說明文的表達方法上，以區(qū)分一般的科學(xué)常識課。】

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么呢？（結(jié)合學(xué)生講述板書）

　　交流。

　　結(jié)束語：隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保的概念也在不斷地延伸。人類在愛護地球家園的同時，也要重視太空環(huán)境的保護。希望在不久的將來，人類在宇宙中遨游時，面對的是一個干凈、美麗的太空。還宇宙一個干凈、美麗的空間！

　　【意圖：完成本文教學(xué)難點的教學(xué)�！�

　　【板書設(shè)計】

　　太空“清潔工”

　　產(chǎn)生打比方

　　樣子列數(shù)字太空環(huán)保

　　作用舉例子