2.全班交流

　　⑴請群眾回來碾米

　　A、引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)來談感受

　　“昨天這個時候，門口花椒樹下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時候，怎么沒動靜了呢？”“你也看見了，這個村只有兩臺石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個碾子上碾米，就會耽誤一半人的正常吃飯”

　　朗讀句子，指導(dǎo)讀正確、讀通順。

　　你從毛主席的這番話里，感受到了什么？

　�。�點(diǎn)撥：說明毛主席十分注意體察民情，它不僅為解放全中國的事業(yè)操勞著，而且惦記著普通群眾的日常生活瑣事）

　　B、引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句去細(xì)細(xì)體會

　　“毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了”

　　聯(lián)系上下文，說一說毛主席為什么會有這樣的動作變化。

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住“皺了皺眉”、“又放下了”體會，此時毛主席可能在想什么，你從中感受到了什么？

　�。�毛主席非常關(guān)心群眾）

　　加進(jìn)毛主席的語言，結(jié)合動作、神態(tài)，有感情地朗讀句子。

　　出示課文結(jié)尾“一位老人仔細(xì)端詳著毛主席，說……”齊讀

　�、平o碾米群眾送去茶水

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

　　抓住毛主席教育警衛(wèi)員的那一段話來體會：講了三層意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命。也正是為了全國的老百姓，三是教育警衛(wèi)員不要把它擺在特殊位置上。(說明毛主席充分認(rèn)識到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。)

　　出示課文結(jié)尾“一位老人仔細(xì)端詳著毛主席，說……”齊讀

　　C、幫群眾推碾子

　　學(xué)生自由談感受，重點(diǎn)理解最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說說老人為什么會說出這樣的話。

　�。ㄕf明老人還沒有完全認(rèn)出毛主席來，但是他可能聽到過有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的一些事情，也有可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺。）

　　出示課文結(jié)尾“一位老人仔細(xì)端詳著毛主席，說……”齊讀

　　3.總結(jié)全文：毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。

　　根據(jù)自己的感悟填空：毛主席，您不僅（），還（），我們（）您！

　　四、體會寫法，課外延伸

　　1.快速瀏覽課文，想想作者是如何寫出毛主席的這種高貴品質(zhì)的?

　　小結(jié)寫法。

　　剛剛學(xué)會的寫法進(jìn)行小練筆。

　　2.搜集的有關(guān)毛主席的故事，講給大家聽，也可以談?wù)勛约旱母惺堋?/p>