四、研讀課文，讀中感悟

　　1、感受儀式前的激動。

　�、僦该�讀第1小節(jié)。

　�、�“讓我拉住你的手”“聽你越走越近的腳步”作者用了什么手法？

　�。ㄗ髡甙严愀蹟M人化了，就像跟親人談心似的，飽含了作者對香港的深情。）

　�、�“叩問”怎樣理解？所有中國人叩問的是什么？請同學(xué)們輕輕地讀最后一句。

　�。ㄟ祮枺赫嬲\熱切地詢問。“中國人叩問的是什么？”學(xué)生的理解是多元的，可以叩問香港為何要走過150年的艱辛才回到祖國的懷抱；可以叩問香港在游離母親的這段時光走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨……）

　�、芟胍幌耄哼�有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的?

　　(激動無比.)

　�、葑x出激動無比的情感。齊讀第一小節(jié)。

　　2、體驗儀式中的自豪。

　�、僮灾鲗W(xué)習(xí)第2、3節(jié)，

　　課件提示：

　　想一想：在鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗相伴冉冉升起的時候，作者分別想到了什么?

　　(百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，香港的土地和天空，虎門硝煙、發(fā)黃的舊條約.)

　�、�“虎門硝煙、發(fā)黃的舊條約、深入骨髓的傷痕”怎樣理解？交流資料

　　A、播放電影“虎門硝煙”的片段，了解面對侵略者的無恥行徑，有骨氣的中國人的奮力抗?fàn)帯?br />
　　B“發(fā)黃的舊條約”指什么？

　　（《南京條約》、《北京條約》、《展拓香港界址專條》）

　　C、“那深入骨髓的傷痛”指什么？

　�。�“那深入骨髓的傷痛”是說列強的侵略恥辱給中國人民造成了刻骨銘心難以忘懷的傷痛。）

　�、郛�(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，長城的臉上，黃皮膚的臉上，為什么有淚珠在緩緩地流淌？“使大海沸騰”怎樣理解？

　�。ㄔ�經(jīng)的屈辱和痛苦讓我們痛楚，而此時香港回歸之際，壓在中華兒女心頭百年的恥辱終于雪洗。中國人民的心情是復(fù)雜的，酸楚、激動、自豪，喜悅所有有淚珠在緩緩地流淌；“使大海沸騰”是說人們期盼已久的愿望終于實現(xiàn)之時噴涌而出的愛國熱情，非常強烈，非常深厚，仿佛能使大海沸騰似的。）

　　板書：自豪、激動、喜悅

　�、芸粗�那冉冉升起的旗幟，你的心情是怎樣的？讀出你的感受。

　　指名讀，教師相機評價讀。

　　3、讀中感悟儀式后的暢想。

　�、冽R讀第4小節(jié)，讀后評價。

　　“紫荊”指什么？“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的/第一朵紫荊……”暗示什么？

　　（紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，這里的“紫荊”指香港；暗示著回歸后的香港會更加的繁榮、富強。）

　�、诘谒男」�(jié)表達了作者怎樣的感情？

　　板書：美好祝愿

　　指名讀，齊讀。

　　五、讀中升華，以悟促寫

　　1、有感情地朗讀全詩.

　　2、課件播放：（香港回歸的錄像資料）

　　如果你親眼目睹了香港政權(quán)交接儀式升國旗、區(qū)旗與奏國歌的情景，你最想說什么？