出示

　　在隊(duì)伍的第一排緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。

　　他會忘記自己在拄拐嗎？這時(shí)的博萊克會是怎樣的心情呢？（自豪，激動、興奮、全身心地投入）他在想些什么？相機(jī)板書：自信自強(qiáng)

　�。�預(yù)設(shè)：A、師：當(dāng)博萊克拄著拐走在隊(duì)伍的第一排時(shí)，他想：這是隊(duì)員們對我的信任，我一定要走穩(wěn)！讀——

　　B、他想：這是隊(duì)員們對我的鼓勵，我一定要走整齊！讀——

　　C、他想：這是隊(duì)員們對我真誠的愛，我一定要走出精神！讀——）

　　12.他為什么能這么棒呢？博來克能做到這樣容易嗎？請你想象一下博來克在訓(xùn)練中遇到了哪些困難，他是怎么克服的？（摔到了……，每天累的腰酸背疼……胳肢窩磨出血泡，脫皮疼痛，起繭子……）再讀上面這段話，體會感情。

　　13.那么，這些小伙子棒在哪兒？

　　大家沒有嫌棄他，而且尊重他，接納他，作出了正確的決定，敢于讓他參加檢閱，使博萊克鼓起了克服困難的信心。相機(jī)板書：關(guān)心尊重

　　14.所以觀眾們情不自禁地稱贊道

　　“這個(gè)小伙子真棒！”

　　“這些小伙子棒！”

　　再讀一讀這兩句話，讀出你由衷的敬佩和贊美。

　　所以觀眾們除了稱贊，還情不自禁地為兒童隊(duì)鼓掌。那掌聲經(jīng)久不息，他們用長時(shí)間的掌聲來表達(dá)自己心里的敬佩、贊美和激動。

　　把敬佩、贊美和激動的感情送進(jìn)去再讀最后三句話。

　　四、總結(jié)提升

　　1.我想，這次檢閱，一定會在波蘭人民的心中留下永不磨滅的印象。這次國慶檢閱，不僅檢閱了兒童隊(duì)整齊的隊(duì)伍，更檢閱了他們美好的心靈！相信每個(gè)人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。你們也一定有好多心里話要說，對嗎？

　　此時(shí)此刻，你最想說的話是什么？

　�。ㄎ蚁胝f：博萊克你真是好樣的。你克服了常人難以想象的困難，吃盡了苦頭才練出這樣的水平。

　　博萊克我好佩服你，你是個(gè)英雄！

　　兒童隊(duì)員們，你們的愛心創(chuàng)造了奇跡。沒有你們的關(guān)心、理解、支持、尊重和鼓勵，就不會有今天的博萊克。你們也是英雄。）

　　2.尊重身體有殘疾的人，是一種閃光的品質(zhì)！博萊克在伙伴們的關(guān)心和鼓勵下，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了拼搏，所以他創(chuàng)造了奇跡。其實(shí)在這個(gè)世界上還有許多多殘疾人，在周圍親人和朋友的關(guān)心下，保持樂觀向上的積極生活態(tài)度，他們珍惜生命，自強(qiáng)不息，也走出了精彩的人生之路。談到這里，你有什么話想說嗎？

　　五、布置作業(yè)

　　1.任選一個(gè)內(nèi)容，寫寫你想說的話。

　　a．博萊克回到家里，他激動的心情無法平靜下來。他在日記中這樣寫道：……（請?zhí)嫠�把日記寫下來�?br />
　　b．看著隊(duì)伍中的博萊克，我想對他說：……

　　2.把課文讀給家長聽，要讀出自己的感受。