奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《北京亮起來了》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　課文充滿濃郁的現(xiàn)代氣息，以生動地語言描繪了我國首都北京燈光迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。金碧輝煌的天安門，煥然一新的商業(yè)街，絢麗多姿的故宮把古老的北京城點綴得如詩如畫。文章文質(zhì)兼美，層次清晰，是小學(xué)生了解我國首都、學(xué)習(xí)語言的好教材。學(xué)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，咀嚼優(yōu)美詞匯，積累語言。

　　以前學(xué)生在《北京》《我們成功了》中對北京有所了解，但對夜幕下的北京了解不多。教學(xué)中要充分利用插圖或錄象，使學(xué)生真切地感受到北京的輝煌、亮麗，激發(fā)他們對首都北京的熱愛之情。

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會本課11個生字，認識4個生字。正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。

　　教學(xué)重點：

　　識字和有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準備：

　　生字卡片，詞語卡片。課文插圖投影片。課文朗讀錄音帶，有關(guān)反映北京的圖片。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　欣賞歌曲

　　1．聽《新北京，新奧運》這首歌。說說你對北京有哪些印象。

　　2．指名說。

　　3．大家說的都很好，今天我們學(xué)習(xí)的一篇新課文也是介紹北京的，不過這回介紹的既不是北京的名勝古跡，也不是北京的重大活動，而是北京夜晚的美景。

　�。ò鍟�：北京亮起來了）

　�。ǘ�）自學(xué)課文

　　1．自由讀課文，邊讀邊畫生字詞，多讀幾遍，讀準字音。

　　“臨、噴”是前鼻音，“紫”是平舌音；要求認識的字“繁”是前鼻音，要注意正音。“禁”是多音字，在本課讀“jìn”不讀“jīn”。

　　2．分四人小組討論，互相幫助理解課文，大家都不懂的問題，在課堂中提出來。

　　3．找出你認為最能表現(xiàn)北京夜景特點的詞。（板書：輝煌、亮麗）

　　（三）檢查自學(xué)情況，學(xué)生探討質(zhì)疑

　　1．朗讀課文。

　　2．北京夜晚的特點是什么？（輝煌、亮麗）你從哪兒看出來的？

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)課文第l－5自然段

　　1．學(xué)習(xí)第1自然段

　　（1）指名讀第1自然段。

　�。�2）老師指導(dǎo)朗讀。

　�。�3）理解課文的意思。

　　2．學(xué)習(xí)第2自然段

　　（1）自由讀第2自然段。

　�。�2）放錄像觀看長安街、天安門、廣場白天的景色。老師相機介紹。

　　（3）白天都這么美的地方，晚上會是什么樣子呢。請大家看圖。

　�。�4）學(xué)生觀看插圖。理解課文所描寫的樣子。

　�。�5）出示“華燈高照、川流不息、光彩奪目”學(xué)生看圖理解，多讀幾遍。

　　（6）全班用贊美的語氣去讀這個自然段。

　　3．學(xué)習(xí)第3、4自然段

　　（l）北京夜晚的街道上更是迷人，請大家自由去讀第3、4自然段。

　�。�2）有什么裝點了北京夜晚的街道，使北京成了比白天更美的“不夜城”？

　�。�3）學(xué)生自由發(fā)言。老師相機出示插圖，指給學(xué)生看。

　　（4）出示詞語“五光十色”，指導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍。

　�。�5）男女生分別談第3、4自然段。

　　4．學(xué)習(xí)第5自然段

　�。╨）我們都知道北京是聞名世界的古都，那兒有許多的古跡。到了夜晚它們又會是什么樣子呢？大家齊讀第5自然段。

　�。�2）指名說。出示圖。理解“銀光閃閃”。

　　（3）全班齊讀。

　�。ㄎ澹└星槔首x，總結(jié)全文

　　1．全班有感情地朗讀全文。

　　2．想想北京的夜為什么會亮起來？（板書：祖國富強、美麗）

　　第二課時

　�。ㄒ唬┲缸x全文

　　要求：讀準字音。

　�。ǘ�）出示生字詞

　　1．夜幕降臨 長安街 閃爍 光彩奪目 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束燈光

　　2．輝煌 一幢幢 繁華

　�。ㄈ�）認讀生字，讀準字音

　　提醒：“閃”是翹舌音，“紫”是平舌音。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)生字

　　1．學(xué)生自學(xué)生字，想辦法記住字形。

　　臨：右下邊不是“四”或“日”。

　　勾：半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“厶”，可與“句”比較字形。

　　“禁、幕、街、閃、奪、府、噴、紫、幕”可提示學(xué)生用部件組合的方法記憶字形。

　　2．學(xué)生自由發(fā)言說說是怎么記憶這些字的，并提出難寫的字。

　　3．老師重點指導(dǎo)。

　　臨：左右結(jié)構(gòu)，右下方不是“四”字。

　　街：左中右結(jié)構(gòu)。中間由兩個“土”疊加而成。

　　勾：要和“勺”字區(qū)分。

　　4．指導(dǎo)學(xué)生書寫，學(xué)生練習(xí)。

　　幕：上下結(jié)構(gòu)。上部是“莫”，下面是“巾”，注意整個字不要寫得過長。

　　奪：上部撇捺要甩開，蓋住下部的“寸”字。

　　噴：左邊“口”字旁要偏上。右邊要寫寬些，上部“”要寫正，寫扁些。

　　紫：上部“此”要寫扁些，注意筆順。下部“糸”要寫窄些。

　　5．生字組詞。

　�。ㄎ澹┩瓿烧n后結(jié)2、3題

　　板書設(shè)計：

　　10 北京亮起來了

　　輝煌

　　祖國富強、美麗

　　美麗

　　隨堂練習(xí)

　　1．填字組詞語。

　　夜（ ）降（ ） （ ）（ ）輝煌 煥然（ ）（ ） 絢麗（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 川流不（ ）

　　2．填上合適的詞。

　�。� ）的櫥窗 （ ）的北京

　　（ ）的廣告 （ ）的大街

　　（ ）的霓虹燈（ ）的紫禁城

　�。� ）的故宮 （ ）的城墻

　　（ ）的角樓 （ ）的建筑

　　3．說說下面兩句話把什么比作什么？

　　（1）東西長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。

　　把______比作_________。

　�。�2）環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

　　把______比作________。