奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《去年的樹》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄� 深讀課文，體會人物心情，由小鳥的兩次“看”體會小鳥對大樹的情誼，認(rèn)識到友情和誠信的可貴。

　�。病� 發(fā)揮想象，展開多方面對話、對誠信有深入認(rèn)識。

　�。�、 感受童話的語言美、思想美和意境美。

　　教學(xué)重點：

　　１、 由小鳥的兩次“看”體會小鳥對大樹的情誼，認(rèn)識到友情和誠信的可貴。

　�。病� 樹立誠信意識，對社會上的不誠信現(xiàn)象有自己的認(rèn)識。

　　教學(xué)難點：

　　樹立誠信意識，對社會上的不誠信現(xiàn)象有自己的認(rèn)識。

　　教學(xué)過程：

　　一、朗讀、想象，感悟主題。

　�。薄⒅笇�(dǎo)朗讀：經(jīng)過一番尋找，小鳥最終只見到了大樹用身體點燃的燈火。她面對著對燈火，會是怎樣一種反應(yīng)呢？

　　2、說感想，引導(dǎo)學(xué)生體會：鳥兒看到燈火為什么要唱去年唱過的歌？鳥兒為什么要兩次盯著燈火看一會兒？

　　3、指導(dǎo)朗讀：從大家剛才的談話中可以看出大家真正地體會到了小鳥的這種深情�，F(xiàn)在，你們就是那只小鳥，你們歷盡千辛萬苦，終于找到了好朋友大樹。此刻，讓我們一起來讀吧，“我睜大眼睛-----”

　　4、啟發(fā)想象：這只可愛的小鳥盯著燈火盯了一會兒，她想說什么？她要走的時候，又看了燈火一會兒，還想說什么？

　　5、小結(jié)：在履行了承諾以后小鳥帶著淡淡的憂傷飛走了�？墒撬�給大樹留下了歌聲，留下了情誼，留下了世界上最寶貴的東西-----誠信。（板書：誠信）

　　二、拓展練習(xí)，交流升華

　　指導(dǎo)寫信：面對如此情深意重的小鳥，大樹的心情會怎樣呢？可惜大樹已經(jīng)不能說話了，他只能在燈火熄滅之前給小鳥寫一封信，向他表達(dá)自己的心情。同學(xué)們，你們愿意替大樹寫這封信嗎？

　　板書設(shè)計：

　　去年的樹

　　誠信 友情

　　鳥