一、說(shuō)教材 (一)教材分析： 本節(jié)課上的是閩教版小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè) Unit5 Lesson9 Toys. 本課重點(diǎn)是讓 學(xué)生懂得使用英語(yǔ)購(gòu)物以及懂得談?wù)撏婢摺?本課的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握這些新的單詞：son, toy, teddy bear, panda, toy ship。并且
懂得用英語(yǔ)來(lái)提問(wèn)玩具的價(jià)格和根據(jù)玩具的價(jià)格來(lái)回答。 (二)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課改思想及理念，結(jié)合教材特點(diǎn)、本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī) 律，我在教學(xué)本課時(shí)，制定了如下的教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)句子：How much is the …? It’s … yuan.. (2)能認(rèn)讀會(huì)寫(xiě)單詞 son, toy, teddy bear, panda, toy ship; (3)能聽(tīng)懂會(huì)讀課文。 2、能力目標(biāo)： 能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，來(lái)進(jìn)行玩具價(jià)格的提問(wèn)和回答。 3、情感目標(biāo)： 通過(guò)多種形式的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，使之在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感知英語(yǔ)并運(yùn)用英語(yǔ)。 (三)教學(xué)重難點(diǎn) 1. 能認(rèn)讀單詞 son, toy, teddy bear, panda, toy ship; 2.聽(tīng)懂會(huì)讀課文并能自如運(yùn)用 How much is the …? It’s ... yuan. 提問(wèn)回答。 (四)說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)，磁帶、單詞卡、掛圖、多媒體課件 二、說(shuō)學(xué)情
本內(nèi)容所授對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)學(xué)了一年的英語(yǔ)，能根據(jù)聽(tīng)到的單詞 識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物等，能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的用語(yǔ)和指令，并做出相應(yīng)的反應(yīng)， 能在圖、文的幫助下，說(shuō)出單詞和短語(yǔ)等，初步具有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ) 也有著較為濃厚的興趣。 三、說(shuō)教法 為了達(dá)成目標(biāo)，有效突出重難點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，教學(xué)本 課時(shí)，我主要采取了以下的教學(xué)方法： 1、“任務(wù)型”教學(xué)法，以學(xué)生為中心，在學(xué)生語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)參 與、體驗(yàn)、合作和交流的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)。 2、情景教學(xué)法，利用多媒體、卡片、實(shí)物等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生提供 更多的、更好的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境。 3、游戲教學(xué)法，通過(guò)唱歌、游戲竟猜等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)其學(xué) 習(xí)興趣和求知欲。 四、說(shuō)學(xué)法 新課程理念倡導(dǎo)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)，鑒于本課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我準(zhǔn)備 以活動(dòng)為主。讓學(xué)生通過(guò)直接體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)表達(dá)身體各個(gè)部位的名稱(chēng)，鼓勵(lì)學(xué) 生勇于探究自己感興趣的知識(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生在小組合作及與人交往中解決自己的疑 難問(wèn)題，提高其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1、激趣導(dǎo)入，形成氛圍 激趣導(dǎo)入， 1、Greeting T：Class begins! Good afternoon, boys and girls! S: Good morning! Miss Guo! T: How are you? S:I’m fine, thank you! And you? T:I’m fine, too. 2、Free talk ① What’s your mane ? ② How is the weather today?
�、踂hat’s your favorite subject? (與學(xué)生進(jìn)行交流，一方面使學(xué)生形成大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，另 一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣。) (3)Play quick answer to review the number (活躍課堂氣氛,營(yíng)造歡樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍)
2、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，并通過(guò)各種游戲，學(xué)記單詞。 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，并通過(guò)各種游戲，學(xué)記單詞。 1.用 PPT 出示玩具店的圖片,并教學(xué) toy. ① T: Wow, Let’s go and see what’s in it ?
讓學(xué)生自由說(shuō)從幻燈片上看到的玩具，復(fù)習(xí)舊單詞。 ②復(fù)習(xí)完舊單詞自然引出新單詞 2.學(xué)習(xí)新詞 teddy bear, toy ship, panda. (用各種方式操練) 通過(guò)搶答把新舊單詞串起來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。 3.學(xué)習(xí)新句型 How much is the …? It’s … yuan.
T：How much is the teddy bear ? S1：It’s thirty- two yuan. 師板書(shū)句子 再全班一起跟讀操練句子。 4. Learning Text ①.播放課文 VCD，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)。 ②.再次播放課文 VCD，引出句子 present for my son. 并進(jìn)行教學(xué)。 T：米勒太太的兒子下周五生日，她會(huì)買(mǎi)什么禮物呢?服務(wù)員是怎么用英語(yǔ) 跟她打招呼的? (播放完畢) T：售貨員見(jiàn)到她怎么打招呼呢? Ss ：Can I help you, Madam? 師教學(xué)句子 Can I help you, Madam? T：太太怎么回答呢? Ss ：Yes, I need a present for my son. 并板書(shū)句子。 Can I help you, Madam? Yes, I need a
師教學(xué)句子 Yes, I need a present for my son. 并板書(shū)句子。 ③.掃清障礙如 ： next Friday He’ll be five.
④.再次播放課文 VCD 全班跟讀課文三遍。 ⑤.Pair work 同桌通過(guò)角色扮演，朗讀課文。 3、學(xué)以致用，鞏固操練 學(xué)以致用， (任務(wù)型教學(xué)倡導(dǎo)讓學(xué)生在參與、 體驗(yàn)和感受中學(xué)習(xí)， 于是我通過(guò)采用 look and say 的方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞.再對(duì)句型進(jìn)行操練.) 1. Ask and answer. 和同桌任選一種玩具進(jìn)行問(wèn)答，用上新句型：How much is the...? It’s ... yuan. 2. Make a dialog. Use the sentences: How much is … ? It’s … yuan. with school things/clothes…etc. 4、鞏固總結(jié) 1. 讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)了什么。 2. son ,toy, teddy bear, toy ship, panda 各抄五遍 3. 聽(tīng)錄音，跟讀課文
