最后，要注意比較容易滑坡的科目，例如初中數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識是很系統(tǒng)的，在初一當(dāng)下就需要打好基礎(chǔ)。男孩女孩也存在一定的思維差異，在理科學(xué)習(xí)上，女孩子學(xué)的可能會(huì)比較慢，要利用好假期去做跟進(jìn)，最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以用到。

　　準(zhǔn)備四：培養(yǎng)三種能力

　　這是一個(gè)很重要也很容易被忽略的問題，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)好壞，正是由他的能力決定的。這種能力至少包括三個(gè)方面：生活上的自理能力；行為上的自控能力；學(xué)習(xí)上的自立能力。

　�、� 生活自理能力

　　孩子升入初中以后，一般離家都不近，交通安全問題、選擇伙食問題，有的還可能要住校，這對他們的生活自理能力要求就更高了。他們必須會(huì)自己整理床鋪，會(huì)保管好自己帶去的生活、學(xué)習(xí)用品，會(huì)按天氣變化加減衣服。無論是孩子要在校外吃午飯，還是干脆住校了，家長都會(huì)給他們一些零用錢，這又要求他們會(huì)保管、會(huì)使用，學(xué)會(huì)不亂花。以上種種能力都關(guān)系著孩子的健康與安全問題，自然也都直接關(guān)系著孩子的學(xué)習(xí)。

　�、� 自控能力

　　升入初中后，老師不再像小學(xué)那樣，處處跟著，事事管著，不在的時(shí)間很多。在這種時(shí)候，班級紀(jì)律全靠學(xué)生自我管理和自覺遵守來維持。如果孩子自控能力差，就可能經(jīng)常自覺不自覺地破壞紀(jì)律，或是在外界誘惑下，跑到“網(wǎng)吧”去玩，結(jié)識不良伙伴、參與不當(dāng)活動(dòng)的可能性隨之加大。輕則要影響學(xué)習(xí)，重則會(huì)走上歧途。最有效的預(yù)防方法，就是讓你的孩子具有行為自控能力，知道哪些事是該做的，哪些是不該做的;能和什么樣的人交朋友，不能和什么樣的人交朋友。

　�、� 自立能力

　　如何提高孩子學(xué)習(xí)自立能力，是研究“小升初”過渡時(shí)，又一個(gè)必須給予足夠重視的問題。那么，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的自立能力，都應(yīng)當(dāng)抓些什么?還是要先解決好“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。

　　第一，要讓孩子學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)和評價(jià)。

　　第二，要讓孩子學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，確定奮斗目標(biāo)。

　　第三，要讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)支配時(shí)間，合理安排作息。

　　第四，要讓孩子學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯(cuò)誤。