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2017-03-02 10:54:57 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版 語文教案
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生能有感情的朗讀課文。
2.掌握本課的生字。
3.讓學(xué)生理解糊里糊涂、私塾、搖頭晃腦的意思。
4.通過學(xué)習(xí)這篇課文讓學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
抓住課文的第二自然段讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生懂的不懂就問是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)策略:
朗讀法、調(diào)查法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
指導(dǎo)學(xué)生自讀自晤,遇到不懂的地方就問。
教學(xué)時(shí)數(shù):
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字
1.讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。
2.說說在生活中哪里見到過這個(gè)字。
3.給認(rèn)讀生字組詞。
二、初讀課文,了解大意。
1.讓學(xué)生自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字圈起來。
2.說說你讀懂了什么內(nèi)容。
3.教師點(diǎn)評(píng)。
三、教學(xué)生字
1.出示生字卡片。
2.讓學(xué)生說說在生活中哪里見到過這個(gè)字。
3.讓學(xué)生口頭組詞。
4.分析生字的寫法。
四、指導(dǎo)書寫
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、精讀課文,了解意思
1.讓學(xué)生自由朗讀課文,說說你懂得了什么。
2.找出你喜歡的部分,有感情地朗讀。
3.找出自己不懂的地方。
二、再讀課文,解決問題
1.學(xué)生針對(duì)自己不懂的問題進(jìn)行討論。
2.對(duì)學(xué)生不能解決的問題教師給以指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
4.讓學(xué)生理解“講解、糊里糊涂、搖頭晃腦的意思。
三、擴(kuò)展活動(dòng)
1.說說孫中山不懂就問的好習(xí)慣對(duì)你有什么影響?
2.你平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中遇到不懂的問題是怎么做的?
課堂總結(jié)
說說你學(xué)習(xí)了不懂就問這篇課文之后有什么收獲
板書設(shè)計(jì):
不懂就問
不懂的事情 就主動(dòng)地問
養(yǎng)成了良好的習(xí)慣
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