一、情景引入

　　1、出示課件：校門正門照片：

　　2、能告訴我這3張照片是從哪個(gè)位置拍攝的嗎？

　　3、"天安門“照片

　　4、揭示課題。

　　二、探究新知

　　1、同一座宿舍樓，為什么拍攝出來(lái)的畫面不一樣呢？

　　2、板書：同一景物在不同位置拍攝出來(lái)的畫面不一樣

　　3、展示自己從不同角度拍的同一物體的照片

　　4、交流看法。

　　三、建立空間觀念

　　1、課件：播放不同角度拍的宿舍樓等圖片

　　2、能告訴我這5張照片是從哪個(gè)方向拍攝的嗎？

　　3、說(shuō)說(shuō)你的辨認(rèn)方法

　　4、學(xué)生回答

　　5、歸納小結(jié)：我們可以通過(guò)觀察畫面的特征來(lái)確定拍攝的位置

　　四、拓展延伸

　　1、播放不同角度拍的天安門廣場(chǎng)圖片

　　2、能告訴我這4張照片是從哪個(gè)從哪個(gè)位置拍攝的嗎？

　　3、小組同學(xué)交流討論

　　4、課件：出示4幅畫面）

　　做課本59頁(yè)試一試

　　五、全課總結(jié)

　　1、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？

　　2、今天我們學(xué)了很多知識(shí)。學(xué)校還有哪些美麗的景物，從不同的位置觀察到的畫面怎樣？請(qǐng)同學(xué)互相去看一看，畫一畫