黃帝手植柏
★黃帝戰(zhàn)敗蚩尤，建立了部落聯(lián)盟，定居在橋山。他們教化橋山群民在臨水靠山的半坡上砍樹造屋，離開樹枝和洞穴搬進新屋；但沒有幾年，橋山周圍的樹林全被砍光了。就連黃帝曾多次下令禁止砍伐的常年不落葉的柏樹，也被砍伐得一棵不剩。后來一場暴雨襲來，山洪突然爆發(fā)，洪水像猛獸一般從山下猛沖下來，把幾十人和黃帝得力的大臣共鼓、狄貨都卷走了。黃帝悲痛萬分。
雨過天晴，黃帝對群民說：“今后再也不能亂砍樹木了。”后來黃帝就自己帶頭栽了一棵小柏樹。臣民們都學(xué)黃帝的樣子，紛紛栽樹種草。不幾年，橋國的山山峁峁林草茂密，一片蔥綠。人們都很感激黃帝。從此，植樹造林便成了中華民族的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，世世代代一直沿續(xù)下來。
1、“洪水像猛獸一般從山下猛沖下來。”這句話運用了（ ）修辭手法。
2、幾千年來，中華兒女都公認黃帝為“人文”始祖。從這篇短文中找出能夠體現(xiàn)黃帝是“人文”始祖的事件。
蠢狼
★有一只狼，住在狼窩里。這狼窩從不打掃，也不整修，又骯臟又破爛，眼看就要倒塌了。
有一次，大象偶然路過這破狼窩，不小心稍微碰了一下屋頂，屋頂就馬上翻倒了下來。
“朋友，請原諒！”大象說，“我是無意的，我馬上把屋頂修好。”
大象是個能工巧匠，它不怕累也不怕臟，拿起榔頭、釘子，一下子就修好了屋頂，修得比原來結(jié)實多了。
“喲！”狼想，“看來它怕我呢！先是向我道歉，又親自給我把屋頂修好，我何不迫使它給我造一間新屋！既然它怕，那就會聽我的！”
“等一下！”狼對大象吆喝著，“你這算什么？你以為這樣就算了？把我的屋頂掀倒，馬馬虎虎釘一釘，就想溜之大吉了？不行！你得給我造新屋。要快，不然我要教訓(xùn)你一頓，叫你連自己的爹媽都認不出來！”
大象聽了狼的這一番話，什么也沒回答，它輕輕抓起狼肚子，一下子把狼摔進臭水坑，然后一屁股坐在狼窩上，把狼窩壓了個稀巴爛。
“讓你住新屋去吧！”大象說罷揚長而去。
“真是莫名其妙！”狼從臭水溝里爬出來，自言自語說，“它一會兒怕我，求我寬�。灰粫䞍河謥磉@么一手，真弄不懂！”
“你啊，真蠢！”老烏鴉呀呀叫著說，原來老烏鴉是目睹這一切的，“膽子小跟修養(yǎng)好是兩碼事，你連這一點都不懂！”
1、寫出下列詞語的近義詞。
骯臟（ ）
破爛（ ）
偶然（ ）
無意（ ）
結(jié)實（ ）
教訓(xùn)（ ）
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
目睹：
莫名其妙：
馬馬虎虎：
溜之大吉 ：
揚長而去：
自言自語：
3、用“‖”給文章分段，并寫出段落大意。
第一段（第1小節(jié)）：
第二段（2～8）：
第三段（第9、10小節(jié)）：
4、在文章中找出反映大象修養(yǎng)好的語句。并填出。
5、文中第（6）節(jié)，狼對大象吆喝的話是什么意思？
祖父的園子
★我家有一個大園子，這園子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。
花園里面邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。
當祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么 ”我說：“谷子。” 祖父大笑起來，笑得夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎 ” 我說：“是的。”我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎 ”
祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不細看。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快跑，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。
玩膩（mì nì）了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢（piáo páo），拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了！下雨了！”
太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的�；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭（wō wēi）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個花，就開一個花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不同意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道。
天空藍悠悠的，又高又遠。
白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。 （有刪改）
1、給文中加點字找出正確讀音上并填出。
2、比一比，再組詞。
碟（ ）
蝶（ ）
飄（ ）
漂（ ）
愉（ ）
榆（ ）
啃（ ）
肯（ ）
爍（ ）
礫（ ）
3、課文重點寫了作者在園中（ ）的童年生活。跟著祖父在園中（ ）、（ ）、（ ）、（ ），當然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“（ ）”，至于（ ）、（ ）、（ ）、（ ），更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。
4、讓作者感到自由快樂的，不光是（ ），還有（ ）。因為他給了孩子（ ），他允許孩子（ ），對孩子傾盡了（ ）。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子（ ）、（ ）、（ ）的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
★夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會看見 ，你會看見 ；你想象到 ，怎樣猛厲地 了這世界，你想象它們的威力比你 要大十倍百倍。小小的天窗 。
晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。
1、按原文內(nèi)容填空。
雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的閃電一劃；這雨、這風、這雷、這電，掃蕩 在露天真實感到的 會使你的想象活躍起來。
“慰藉”的意思是：
2、文中通過“孩子們（ ）在雨里跑跳”以及“忘不了月光下的（ ）”和“（ ）大人們 ”以及“被（ ）著上床去‘休息’的時候”之間的（ ）。表現(xiàn)了孩子們被喚回的（ ）之情。
3、天窗給孩子們帶來了（ ），（ ）了孩子們的心靈，因此說（ ）。
