生命的價(jià)值
★有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢 ”
院長(zhǎng)總笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。”
第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。
最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較前一天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，更由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎 只要看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”
1、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
興沖沖：
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
悲觀（ ）
興奮（ ）
珍惜（ ）
稟報(bào)（ ）
3、讀最后一個(gè)自然段中院長(zhǎng)的話時(shí)，應(yīng)該語(yǔ)速較（快 慢），（真誠(chéng) 深沉 欣慰）地（語(yǔ)重心長(zhǎng) 喜出望外 滿懷激情）地閱讀。
4、將文中畫(huà)線句子改成陳述句。
5、普通的石頭為什么成了稀世珍寶 你從這個(gè)故事中得到什么啟示？ （用文中的話問(wèn)答）
★但是，涅利希望自己也能像其他人那樣站到那個(gè)平臺(tái)上。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺(tái)上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的我們。他在笑呢！
我們又鼓起掌來(lái)。這時(shí)，涅利向外面的街上望去。我也朝那個(gè)方向望去，我看到了他的母親，正低著頭從學(xué)校外面走過(guò)去，不敢往這邊看。涅利下到了地面，我們?nèi)几吲d地向他圍了過(guò)去。他神情激動(dòng)，面色紅潤(rùn)，雙眼閃著亮光，似乎不再是從前的涅利了。
1、在畫(huà)“__”的句子中找到描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，抄下來(lái)。
2、為什么涅利的母親不敢往這邊看 表達(dá)了母親怎樣的思想感情？
3、你認(rèn)為瘦弱的涅利能夠爬到橫木頂上的原因是什么？
★王冕是元代的畫(huà)家和詩(shī)人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸（zhū）暨（jì）。
王冕七八歲的時(shí)候，父親叫他去放牛。路過(guò)學(xué)堂，瑯瑯的讀書(shū)聲一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了過(guò)去，躲在窗外聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容默默地記在了心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知哪兒去了。
王冕提心吊膽地回到家里，父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打，可過(guò)了幾天，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷地溜了進(jìn)去，把放牛的事兒又給忘了。看到兒子這么迷戀讀書(shū)，心地善良的母親說(shuō)：“這孩子對(duì)讀書(shū)癡迷到這種地步，就隨他去吧。”
這以后，王冕就來(lái)到一個(gè)廟里安下身來(lái)。每天夜里，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長(zhǎng)明燈，讀書(shū)直到天亮。佛殿里供奉著許多泥塑的佛像，在昏暗的燈光下，顯得格外的猙獰可怕�？赏趺釋�(duì)這一切就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，仍然專心致志地讀書(shū)。
后來(lái)，安陽(yáng)有一個(gè)韓姓的學(xué)者，聽(tīng)到王冕專心讀書(shū)的事，感到非常驚奇，便收他為學(xué)生。幾年之后，王冕終于成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
1、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
心驚膽戰(zhàn)（ ）
全神貫注（ ）
才高八斗（ ）
2、找出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋，在括號(hào)里畫(huà)“√”。
物體撞擊發(fā)出的聲音。（ ）
響亮的讀書(shū)聲。（ ）
吸引；招引。（ ）
使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。（ ）
3、王冕夜里獨(dú)自坐在佛像的膝蓋上讀書(shū)，為什么不害怕許多面目猙獰的塑像？
4、短文通過(guò)幾件事來(lái)寫(xiě)王冕勤奮好學(xué)的？都是什么事？
5、請(qǐng)你寫(xiě)出本文的中心思想。
6、在橫線上給短文加一個(gè)標(biāo)題。
★范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書(shū)。累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。后來(lái)，為了進(jìn)一步深造，他又只身遠(yuǎn)赴應(yīng)天府書(shū)院求學(xué)。應(yīng)天府書(shū)院是宋代著名的書(shū)院，可以免費(fèi)就學(xué)。這里（ ）名師指教，（ ）大量的書(shū)籍可供閱覽，還可以與許多飽學(xué)之士切磋學(xué)問(wèn)。范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。
1、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、用文中的話說(shuō)說(shuō)范仲淹是怎樣學(xué)習(xí)的？
3、你應(yīng)該學(xué)習(xí)范仲淹的哪些精神？
★木蘭：劉大哥，你為何嘆氣呀 難道你不愿從軍
劉大哥：倒不是這個(gè)意思，只是我想來(lái)想去，覺(jué)得男子太吃虧了。
木蘭：這話怎么講
劉大哥：你想，我們男子要從軍打仗，出生入死，可是女子呢，整天呆在家里坐享清閑，事事都要男子干。你說(shuō)我們男子不是太虧了嗎
木蘭：劉大哥，你這話就太不合情理了，誰(shuí)說(shuō)女子不如男 男子到邊關(guān)打仗殺敵，女子在家，白天耕田種地，夜晚紡紗織布，不分晝夜，辛勤勞作，你想，將士們吃的糧食是誰(shuí)種的 你看，咱們身上的鞋襪衣衫，哪一件不是女子千針萬(wàn)線縫出來(lái)的呀
1、劉大哥嘆氣的理由是什么？木蘭是怎樣開(kāi)導(dǎo)劉大哥的？（用自己的話概括）
2、請(qǐng)你仔細(xì)閱讀選段，想一想木蘭具有怎樣的性格特點(diǎn)？
