�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識積累與運用。（37分）
一、我是小小書法家。（5分）
pán chan
bēi cǎn
dīnɡ zhǔ
shú xī
kū lonɡ
二、我會區(qū)分，還會組詞。（4分）
{
悔（ ）
誨（ ）
{
狼（ ）
狠（ ）
{
遇（ ）
寓（ ）
{
獵（ ）
豬（ ）
三、把下列詞語補充完整。（4分）
�。� ）單（ ）群
�。� ）（ ）大笑
亡（ ）（ ）牢
（ ）（ ）之鳥
和（ ）（ ）色
恍然（ ）（ ）
你能再寫兩個嗎？
（ ） �。� ）
四、填一填。（4分）
1．繩在細處斷，_________。
2．莫看江面平如鏡，________。
3．________，親口嘗梨知酸甜。
4．________；常常做，不怕千萬事。
五、我會照樣子把下面的句子換個說法，不改變原句的意思。（6分）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
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2．羊圈不是修好了嗎？
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3．你怎么能動手打他呢？
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六、我會修改病句。（4分）奶奶總愛給我們講過去的往事。
1．
_____________________________________
2．
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七、我會判斷，是打比方句子的打“√”。（5分）
1．青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。 （ ）
2．二月春風(fēng)似剪刀。 （ ）
3．弟弟好像聽懂了媽媽的話。 （ ）
4．翠鳥蹬天葦稈，像箭一樣飛過去。 （ ）
5．一條條柳枝垂下來，好像小姑娘的辮子一樣。 （ ）
請再寫一個打比方的句子：
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八、課文知識回音壁。（5分）
1．本單元共有4篇課文，你印象最深的是《 》，
因為__________________________
2．除了《亡羊補牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥》外，你知道的成語故事還有：《_________》、《________》、《________》。
九、閱讀積累與運用。（30分）
�。ㄒ唬�
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1．這段話選自課文《_________》。（1分）
2．找出描寫老師神態(tài)的詞語：________ （1分）
3．畫楊桃應(yīng)該畫成什么樣？（ ）（2分）
�。�1）五角星
�。�2）長方形
（3）三角形
�。�4）說不定，因為楊桃有多種形狀
4．根據(jù)要求寫詞語。（4分）
�。�1）寫近義詞：相似（ ） 教誨（ ）
�。�2）寫反義詞：熟悉（ ） 相信（ ）
5．你從老師說的話里，明白了什么道理？（3分）
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6．請用“不要……要……”寫一句話。（2分）
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7．在你的眼里，有哪些人對你的教誨使你一生受用？（2分）
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（二）
_________
一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請燕子幫忙，帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看看（ ）不高興地說（ ）這里水多（ ）太潮濕（ ）我不喜歡（ ）燕子又帶著小花種子來到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說；“這里石頭多，太堅硬，我也不喜歡。”燕子再帶著種子來到樹林里。小花種子看看四周，不耐煩地說：“這里樹多草多，太雜亂，我更不喜歡。”燕子生氣了，把小花種子丟在路邊。
1．請你給短文加個題目： （2分）
2．在文中的括號里加上標(biāo)點符號。（3分）
3．燕子帶小花種子去了哪些地方？（2分）
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4．請用“~~~”劃出小花種子說的話。（2分）
5．你覺得小花種子說話有禮貌嗎？從哪些詞可以看出來？（2分）
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6．燕子為什么生氣？請簡單談?wù)勀愕南敕�。�?分）
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7．你想對小花種子說什么？（2分）
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十、習(xí)作
這次習(xí)作寫一寫自己，可以寫自己的外貌、性格、愛好等，向別人展示一個真實的你，題目自定。（30分）
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