T: Please talk about Mid-Autumn Festival, Halloween, and Spring Festival with your partners.

　　T: Look at these pictures, what are they talking about? (PPT8顯示3幅圖片及句型) (稍等)

　　引導學生使用句型: Whose… is it/are they? It’s /They’re mine/his/hers/ours. 造句。復習第七單元名詞性物主代詞的用法。

　　(本步驟設計說明:本單元是綜合復習,在本部分,教師安排對話、交流等形式復習舊知，為本課練習做鋪墊。)

　　第二步：單元各板塊綜合練習

　　(一) B Look, read and respond

　　1 T: 剛才我們復習本冊書后三個單元的重點內容,下面老師就來考考大家掌握的情況。Look at the pictures and try to practice with your partner. 同學們，請大家看這些圖，和同桌試著說說圖中人物的對話。

　　(PPT9顯示B部分第一幅圖的對話及句型提示)

　　(學生進行看圖討論)

　　2 T: OK. 現在請你們完成書上的練習吧!(學生口頭完成書上練習)

　　3 (出示PPT10--12核對正確答案, 講解容易出錯的部分)

　　(二) A Look, match and say

　　1 T:剛才我們的是根據問句進行回答,相信大家都完成得不錯.

　　下面老師要加大練習難度啦! Look at the pictures and try to practice with your partner. 同學們,請大家看這些圖,和同桌試著說說圖中人物的對話。

　　（PPT13顯示第一幅圖及句子提示）

　�。▽W生進行看圖討論30秒）

　　2 T: OK. 現在請你們完成書上的練習吧！（學生完成書上練習）

　　3 （出示PPT14--16核對正確答案，講解易錯部分）

　　(三) C Look, read and complete

　　1 T:剛才,我們練習的都是口頭表達,下面我們來試試書面表達. Look!

　　(PPT17--19 顯示各個單元重點句式中容易出錯的地方,需要強調之處均為空白; 在引導學生自主歸納的基礎上,出示PPT完整內容)

　　(學生進行討論)

　　2 T: OK! Let’s try to finish this exercise. (出示PPT20及正確答案)

　　(學生完成C部分填空練習)

　　3 (出示PPT21--23 核對正確答案,講解易錯部分)

　　(四) D Play a game

　　1 T: 同學們,剛才大家做了很多練習,下面讓我們來放松一下,一起做個游戲吧!

　　首先, 這是一個擲篩子的游戲,請根據圖片順序來解釋一下游戲規(guī)則。

　　(PPT24--25 顯示圖片)

　　(學生嘗試解釋游戲規(guī)則)

　　2 T: 游戲規(guī)則就是象大家所描述的這樣: 首先第一個同學根據所擲篩子的數字走棋子,并向第二個同學提問,如果第二個同學答對了就換成第二個同學擲篩子提問;如果答錯了,第一個同學進行糾正,并繼續(xù)擲篩子。

　　3 T: 下面，老師來跟全班同學一起做這個游戲。咱們用“石頭，剪子，布”來決定誰先走第一步棋子。

　　（教師和學生代表進行“石頭，剪子，布”游戲決定游戲順序）

　　4 教師和學生之間開始游戲。

　　第三部分 說明

　　本節(jié)課為6A第8單元的內容，是5，6，7單元的綜合復習。本課分為兩個步驟設計：第一步：綜合復習后三個單元的重點句式；第二步：分板塊完成各項目要求，并作重點提示。

　　這節(jié)復習課的sample 是根據大家討論的結果來做的，我在做的過程中覺得還是需要商榷。希望大家再討論：既然復習課只有一個課時，我們是完全按照教材內容把各個板塊走一遍？還是根據本單元需要涵蓋的內容組織各種形式的復習，重點內容的精講，在講解和活動的過程中選擇本單元各板塊的典型題例做個示范？（其余內容讓使用教師自己操作）