一、字詞句基礎園。

　　1.給下列加點字的讀音正確的畫“√”，再將錯誤的改正過來。

　　挾持（xiá）

　　氣魄（pò）

　　廉價（lián）

　　不堪（shèn）

　　2.看拼音，寫字詞。

　　（1）佛教diāo sù（ ）講究的是神形jiān（ ）備。

　�。�2）揚州的“西瓜哥”面對fēng （ ）狂的歹徒，háo（ ）不畏jù（ ），最終協助警察將犯罪分子扭送到派出所。

　�。�3）根jù（ ）群眾舉報，警察抓住了那個shòu（ ）小的小偷。

　　3.用“烈”和“壯”分別組詞，再填到下列句子中。

　　烈（ ）（ ）（ ）

　　壯（ ）（ ）（ ）

　　我在x疆鞏乃斯，碰上了迅疾（ ）的暴雨。在暴雨的沖擊中，我看到了萬馬奔騰的最（ ）的場面，雷聲、風聲、雨聲、馬蹄聲交織在一起，格外（ ），仿佛一場（ ）的戰(zhàn)斗似的，令人難忘。

　　4.先補充詞語，再填空。

　　中外（ ）（ ）

　　受用（ ）（ ）

　　淋漓（ ）（ ）

　　爭先（ ）（ ）

　　臨危（ ）（ ）

　　不可（ ）（ ）

　　（1）畫橫線的詞語的共同點是都含有_________ , 我能仿寫一個：________。

　　（2）畫浪紋線的詞語的近義詞是________ 。

　　（3）我們可以用________這個詞語來形容下圖中人們爭著乘車的場面。

　　5.按要求寫句子。

　�。�1）最令人驚嘆的是，馬的一只后足，正踏在一只龍雀的背上。（給句子換個說法，使句子的語氣更強烈）

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　　（2）這不安分的生靈從無數谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。（運用同樣的修辭手法造句）

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　�。�3）我幻想馬背插上金翅膀，馱著如花的草原飛飄。（用上加點詞語仿寫句子）

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　　（4）請你寫一句和馬有關的詩句。

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　　二、拓展思維訓練營。

　　請你搜集相關資料，給馬做一個資料卡，簡單介紹一下馬這種動物。

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　　三、課文回顧精彩苑。

　　1. “天馬”的珍貴主要體現在：_________、________和________。

　　2.在《房兵曹胡馬》一詩中，詩的前四句寫馬的________________，是實寫。詩的后四句轉寫馬的________________，用虛寫，由詠物轉入了抒情。尤其是“________________，________________”這兩句詩，抒發(fā)了詩人的期望和抱負。

　　3. 《馬詩》中，作者通過“________________，________________”這兩句詩來表達自己想要實現理想的迫切心情。

　　4. 《鞏乃斯的馬》主要描寫了________________的壯觀場面。

　　四、閱讀樂園。

　�。ㄒ唬╈柲怂沟鸟R（節(jié)選）

　　周　濤

　　仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了。好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的生靈從無數谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。

　　1.找出下列詞語的近義詞。

　　威脅~（ ）

　　消失~（ ）

　　匯聚~（ ）

　　2.畫“_________”的句子（是　不是）比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以嗎？為什么？

　　3.加點的動詞有什么作用？

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　　（二）

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　　布封是那么熱情地贊美野馬。

　　他寫道：“它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制；它們因不受羈絆而感覺自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當的食料；它們在無垠的草原上自由地游蕩、蹦跳……所以那些野馬遠比大多數家馬來得強壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質，就是說，有充沛的精力和高貴的精神……”

　　是的，如果在對生命形式選擇時，我竟不幸沒了做人的資格，那么我將懇求造物主賜我為一匹馬。

　　如果我的渴望能得到更大的滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動上去追求更大的自由！我知道是野馬就難免會被獅子捕食。

　　在我享受了野馬那一種自由之后，我認野馬不幸落入獅口那一種命。

　　做不成野馬，做戰(zhàn)馬也行。因為在戰(zhàn)場上，戰(zhàn)馬和戰(zhàn)士的關系，使人和動物的關系上升到了一種幾乎完全平等的程度。一切動物中，只有戰(zhàn)馬能做到這一點。它和人一樣出生入死，表現出絲毫也不遜于人的勇敢無畏的犧牲精神。“不會說話的戰(zhàn)友”——除了對戰(zhàn)馬，沒有另外的任何動物能使人以“戰(zhàn)友”相視。人對動物，再也沒有如此之高的評價。當然，軍犬也被人視為“戰(zhàn)友”，獵人對獵犬也很倚賴。但軍犬何曾經歷過戰(zhàn)馬所經歷的那一種槍林彈雨、炮火硝煙？再大的狩獵場面，又豈能與大戰(zhàn)役那一種排山倒海般的悲壯相提并論？

　　不能如野馬般自由地生，何妨像戰(zhàn)馬似的豪邁地死！

　　1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。

　　2.畫“_________”的文字采用了（對比　打比方）的寫法，它的作用是________。

　　3.文章結尾表現了“我”怎樣的思想感情？

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　　4.如果讓你也做一匹馬，在野馬、戰(zhàn)馬、役馬、觀賞馬、賽馬等角色中，你選擇做哪一種馬？為什么？

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　　五、習作舞臺。

　　馬一直以來是一種高貴優(yōu)雅的動物，是力與美的象征，被人們稱為行走在地上的龍。請你自擬題目，寫一篇和馬相關的習作，注意理清寫作順序，不少于400字。

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