奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 單元測(cè)試 > 語文單元測(cè)試 > 四年級(jí)語文單元測(cè)試上冊(cè) > 正文
2016-12-20 18:40:31
一、讀拼音,寫詞語。
1.雖然他的成績(jī)很yōu xiù( ),但是為人很qiān xū( ),對(duì)待老師很ɡōnɡ jìnɡ( )。
2.在母親節(jié)到來之際,很多學(xué)校都對(duì)學(xué)生shí shī( )了ɡǎn ēn( )教育,péi yǎnɡ( )他們的孝親精神。
3.在這樣的chǔ jìnɡ( )下,你應(yīng)該學(xué)會(huì)jǐn shèn( )辦事。
二、按查字典的要求填空。
“娓娓動(dòng)聽”的“娓”字,用音序查字法先查大寫字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法先查( )部,再查( )畫。“娓”在字典中的意思有:①形容談?wù)摬痪�。②形容說話動(dòng)聽。在這里應(yīng)選第( )種意思。
三、在括號(hào)里填上合適的詞語。
�。� )的月亮
( )的高山
�。� )的花朵
恭恭敬敬地( )
興高采烈地( )
四、補(bǔ)全下面的詞語,再按要求分類。
全神( )注
目不轉(zhuǎn)( )
五光十( )
山( )地裂
萬( )千紅
因材( )教
1.描繪事物色彩的:
2.描寫人物神態(tài)的:
3.表現(xiàn)事物變化的:
4.表現(xiàn)人物態(tài)度的:
五、按要求寫句子。
1.他是一個(gè)天性快樂并富有同情心的人。 (縮句)
_____________________________________
2.田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。 (用加點(diǎn)的詞語造句)
_____________________________________
3.孔子難道不是萬世先師嗎?(仿寫反問句)
_____________________________________
六、按課文內(nèi)容填空。
1.名言警句填一填。
(1)十年樹木, 。
�。�2)三人行, 。
(3)吾愛吾師, 。
2. “我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。”作者之所以向老師行禮,是 。
3.孔子從不以家境貧窮或 、天資聰明或 來選擇學(xué)生,所以他門下的學(xué)生,包羅各種各樣的人才。孔子的教育方法可以用兩個(gè)四字詞語來概括: 、 。
七、口語交際。
1. 用自己的話說一說畫面內(nèi)容。
_____________________________________
2. 你覺得圖中老師的做法正確嗎?為什么?
_____________________________________
八、課內(nèi)閱讀。
一個(gè)小孩子,牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家,一口氣走出二三里;眼前要路過一個(gè)小村子,只有四五戶人家,正在做午飯,家家冒炊煙。娘兒倆走累了,看見路邊有六七座亭子,就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊,花開得很茂盛。小孩子越看越喜愛,伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒,嘴里念叨著:“……八枝,九枝,十枝。”
1.文中加點(diǎn)的詞語“正在”的“正”的正確讀音是 ;它的另一個(gè)讀音是 ,可以組詞為 。
2.這段文字是田老師根據(jù)小詩(shī)“ , 。 , ”編成的故事。
3.田老師編的故事真是生動(dòng)有趣,此時(shí)我們眼前也好像出現(xiàn)了這樣一幅畫面,畫面中的景物有. 、 、 等,美得讓人流連忘返。
九、課外閱讀。
與眾不同的老師
開學(xué)初,學(xué)校調(diào)來一位男老師接管我們班,同時(shí)兼教語文。對(duì)于他,我真是很難用一句話或幾句話來形容——聽,下面便是大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。
學(xué)生甲:
你看莊老師,說他像老師吧,他整天西裝筆挺,一點(diǎn)兒也沒有一般老師身上的窮酸樣;說他不像老師吧,他知識(shí)淵博,古今中外,天文地理,他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克,從魯迅到莫泊桑,甚至馬克思和列寧,他都能講得有條不紊,讓人真佩服他。他能和女同學(xué)一起討論瓊瑤、席絹,也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍, 甚至還會(huì)因?yàn)榉吨疽闾咦闱虻哪_法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺得他不像是我們的老師,更像我們的大朋友。
學(xué)生乙:
我第一天見莊老師,就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班,向我們做了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹,特別強(qiáng)調(diào)他“姓‘莊’,不是‘弓長(zhǎng)張’,而是‘莊稼的莊’”。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂了,但都是笑過就算,誰也沒把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí),莊老師突然來教室殺了個(gè)“回馬槍”:要求我們回家寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說完,他就匆匆走了。這下教室里可炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的冥思苦想,埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那兒以后,同學(xué)們?cè)僖膊桓液鲆暻f老師的一言一行了,處處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛,自然也就像芝麻開花那樣,一節(jié)節(jié)高上去啰!
聽了這些評(píng)價(jià),你該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧?四個(gè)字:與眾不同。
1.照樣子,寫詞語。
與眾不同(帶“不”字):
侃侃而談(AABC式):
2.文中畫線部分可以換成歇后語: 。我知道的歇后語還有: 。
3.短文構(gòu)思巧妙,作者用與眾不同的手法寫了莊老師的哪幾件事?寫一寫。
_____________________________________
3. 你喜歡文中的莊老師嗎?為什么?
_____________________________________
十、快樂習(xí)作。
我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,相信肯定有很多老師教過我們。選擇其中的一位,寫一寫你們之間發(fā)生的事。題目自擬。要求敘事清楚,能表現(xiàn)師生之情。350字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com