1、出示圖畫。

　　師：這是哪里？

　　生：停車場里

　　師：誰能用一句話來說說汽車是怎么停放的？

　　生：……

　　師：那誰能根據(jù)這些信息，像老師剛才那樣提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢？

　　生：有多少輛車？

　　板書：有幾輛車。

　　師：怎樣列式？

　　生：2+3=5

　　師：你是怎么看的？能說說2表示什么？3表示什么嗎？

　　生：……

　　師：哦，你是先看到2輛車，再看到3輛車，合起來就是5輛車，對嗎？

　　生：對

　　師：真棒，笑笑和你的想法是一樣的呢。還有誰想到不同的列式方法嗎？

　　生：3+2=5

　　師：2表示什么？3表示什么？

　　生：……

　　師：真棒，剛才學(xué)到的知識，馬上就能運(yùn)用了。小淘氣的看法和你的一樣呢。老師獎(jiǎng)給你一朵紅花。

　　3、比較算式。

　　師：同學(xué)們看一幅圖列出了兩道加法算式，現(xiàn)在我們來比一比，看誰的眼睛最雪亮，能找出這兩首算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？想到的先跟旁邊的同學(xué)互相說說，好嗎？

　　學(xué)生活動(dòng)，老師巡視。

　　師：怎么樣？有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　生：都有３、２、５這幾個(gè)數(shù)。但是２和３的位置不一樣。

　　師：你觀察得真仔細(xì)！很了不起。３和２的位置雖然調(diào)換了一下，但３＋２和２＋３的結(jié)果是一樣。聰明的智慧老人告訴我們。3+2和2+3的結(jié)果都等于5，那么我們就可以說：３＋２＝２＋３

　　板書：３＋２＝２＋３

　　三、鞏固。

　　1、試一試。

　　師：同學(xué)們真不錯(cuò)，老師相信下面的練習(xí)肯定難不倒大家的。請看第一幅圖，畫的是什么？

　　生：……

　　師：誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？

　　學(xué)生練習(xí)。

　　2、練一練第1題。

　　師：好了，下面請同學(xué)們跟老師一起來做做手指操輕松一下。還記得嗎？ 1個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，2個(gè)手指剪剪，3個(gè)手指彎彎，4個(gè)手指擦擦，5個(gè)手指抓抓。

　　老師做動(dòng)作學(xué)生列式。學(xué)生同桌間互相做一做，說一說。

　　3、蝴蝶采花。

　　師：小朋友們，秋天已經(jīng)到了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，你們成為了一年級的小學(xué)生，在學(xué)校里收獲知識，連小蝴蝶也要去收集花粉了�？墒撬鼈儏s找不到屬于自己的那朵花，你們能幫幫忙嗎？

　　4、比一比，誰最快。

　　師：非常感謝同學(xué)們，你們真是助人為樂的孩子，下面我們來做個(gè)口頭游戲，好嗎？

　　注意聽老師說的算式，你們算出結(jié)果后，再運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識說出另一道與它意思一樣的加法算式來，聽明白了嗎？

　　5、送信。

　　師：好，最后一個(gè)游戲；送信。這里有三個(gè)信箱。分別是3、4、5號，請同學(xué)們想一想，我們學(xué)過的哪些加法算式結(jié)果等于3、4、5的，你們想到哪一道就在紙上寫出哪一道，然后以最快的速度放進(jìn)籃子里，聽明白了嗎？

　　學(xué)生活動(dòng)。

　　師：小淘氣也寫出一道算式，大家想想他應(yīng)該送到哪一個(gè)籃子里面去呢？

　　生：……

　　師：如果要你根據(jù)這道加法算式，寫出另一道加法算式，誰能想出來？

　　四、解決故事問題

　　師：好了，今天的內(nèi)容我們就學(xué)完了�；剡^頭來看看猴媽媽分桃子的故事，她第二次分給猴子們整天的桃子，比第一次分的是不是多了？

　　五、總結(jié)全課。

　　師：這節(jié)課有什么收獲嗎？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　有幾輛車

　　小棒圖 汽車圖

　　1+2=3?? 2+3=5???? 2+3=3+2

　　2+1=3?? 3+2=5