教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture,

　　2.學(xué)生能認(rèn)讀，理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)

　　What are you see？ What are you doing? I am drawing a picture.

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：see, look, look out of,

　　look at , boy, girl, now, draw, picture,

　　2.學(xué)生能認(rèn)讀，理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：

　　What are you see? What are you doing?

　　I am drawing a picture.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)光盤(pán)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Class opening and review

　　1. Greeting

　　How do you feel?

　　2. Review ：What do you like to do？

　　復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也要多采用小組或兩人組活動(dòng)，不是師問(wèn)生答，而是生生

　　對(duì)話(huà)，這樣才能擴(kuò)大學(xué)生的參與面，并且復(fù)習(xí)的內(nèi)容要與新授知識(shí)相

　　關(guān)。

　　二、New concept

　　They are on the train now. What do they see on the train?

　　Let’s listen ！

　　播放第一部分光盤(pán)。

　　整體感知文本，理解大意。

　　聽(tīng)的時(shí)候給出問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，讓學(xué)生

　　聽(tīng)的更集中更有針

　　對(duì)性

　　出示一些圖片，What do you see?

　　What are they doing on the train？ Let’s listen.

　　此活動(dòng)可以是口語(yǔ)表達(dá)，也可以是寫(xiě)句子，通過(guò)比賽的形式，

　　看哪一隊(duì)說(shuō)的最多或?qū)懙淖疃�，激發(fā)學(xué)生參與的興致 播放第二部分光盤(pán) 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求抓住關(guān)鍵信息，然后提煉信息，完成任務(wù)。 利用動(dòng)畫(huà)形式或其他運(yùn)動(dòng)的形式介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：I’m jumping She is swimming. They are talking… 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以教師呈現(xiàn)給學(xué)生的一定是正在做的事，持續(xù)播放的動(dòng)畫(huà)或動(dòng)作等，更真實(shí)貼切，利于學(xué)生理解和接受。

　　播放整篇文本，listen and read.

　　三、Practice

　　Read the text. Exercise book.

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Lesson 2: What are you doing?

　　What do you see?

　　I see _________.

　　What is the boy doing now?

　　He is drawing a picture.

　　What is the girl doing

　　now? She is looking out of the window.