第二屆“智趣杯”數(shù)學(xué)思維及操作能力聯(lián)合競賽通知

　　孩子未來長久的發(fā)展與好的成績根本來自于內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，而這個(gè)動力又來自于孩子的好奇心、探究欲望，“好的問題情境”是驅(qū)動奇心、探究欲望的動力之源，《“智趣杯”中華少兒數(shù)學(xué)思維與操作能力聯(lián)合競賽》由此而生。

　　《“智趣杯”中華少兒數(shù)學(xué)思維與操作能力聯(lián)合競賽》源于15年歷史的臺灣數(shù)學(xué)奧林匹克少兒組競賽，在順應(yīng)信息時(shí)代特征、順應(yīng)兒童發(fā)展心理、順應(yīng)大中華崛起的背景下，該競賽將在深圳市數(shù)學(xué)會的加盟下，融合《“啟智杯”數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力競賽》宗旨及命題思想，創(chuàng)新內(nèi)容，推動少兒數(shù)學(xué)思維的早期啟蒙與培養(yǎng)，為兩岸四地幼、少兒提供一個(gè)激發(fā)數(shù)學(xué)好奇心與興趣、啟蒙數(shù)學(xué)思維、展示數(shù)學(xué)思維潛質(zhì)的趣味智力平臺。

　　一、宗旨

　　1.營造孩子心動的問題情境，讓每一個(gè)孩子面對有趣而又有挑戰(zhàn)的問題，樂此不疲，欲罷不能！思維、思想將在好奇、探究的欲望驅(qū)使之下蓬勃滋生！

　　2.競賽還原數(shù)學(xué)教育價(jià)值，改變傳統(tǒng)的重知識、重技巧、重訓(xùn)練、重結(jié)果的競賽模式，競賽以較少載體的數(shù)學(xué)知識，承載較多的操作性思維與抽象性思維活動和思想方法，啟蒙收斂（演繹）與發(fā)散（歸納）思維。

　　3.競賽注重結(jié)合孩子生活實(shí)際及經(jīng)驗(yàn)引發(fā)問題，起點(diǎn)低、生活化，兼具趣味，激發(fā)好奇心，培育興趣，使競賽變成一次愉快的體驗(yàn)。

　　4.競賽活動可以早期發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)思維優(yōu)勢與缺陷，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，也能使每位參賽同學(xué)檢閱自己的數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)與水平，找準(zhǔn)彌補(bǔ)的方向，提高數(shù)學(xué)思維能力。也為將來孩子參加各種幼兒園、小學(xué)、初中自主招生考試提供經(jīng)驗(yàn)。

　　二、主辦單位

　　臺灣中華數(shù)學(xué)協(xié)會、廣東深圳市數(shù)學(xué)學(xué)會

　　三、參賽對象

　　A0組：幼兒組；      A1組：小學(xué)一年級組；   A2組：小學(xué)二年級組

　　A3組：小學(xué)三年級組；     A4組：小學(xué)四年級組；