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北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《動物聚會》教案

2016-11-10 16:26:11     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版 數(shù)學(xué)教案

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  教學(xué)內(nèi)容:

  第一單元第四課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 在具體的情境中理解乘法表示的意義,從情境圖中提出有關(guān)乘法的數(shù)學(xué)問題,列出乘法算式進(jìn)行計算,從而進(jìn)一步地體會乘法的簡單應(yīng)用。

  2. 在具體的情境中,有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和提出問題、解決問題的能力。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識與能力。

  養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在具體的情境中理解乘法所表示的意義,能夠列出乘法算式進(jìn)行計算,體會乘法的簡單應(yīng)用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解乘法表示的意義。

  教具準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  活動一

  1. 創(chuàng)設(shè)情景:在美麗的地球上,有很多可愛的小動物與我們朝夕相處。瞧!它們來了!(多媒體演示:各種小動物慢慢走來。)

  2. 選出自己最喜歡的小動物,講一講關(guān)于它,你在畫面上看到些什么。

  3. 獨(dú)立思考:提出關(guān)于數(shù)學(xué)方面的問題。(教師個別輔導(dǎo))

  組內(nèi)交流。

  在組內(nèi)交流自己的問題,并請人或自己解決,再說一說是怎樣想的。

  全班交流:將你們組里最好的問題告訴大家,引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中到乘法問題上。

  教師板書個別問題,并以學(xué)生的姓名命名,激發(fā)興趣。

  4. 討論:小兔子一共有幾個蘿卜?

  學(xué)生可能出現(xiàn)加、乘兩種方法,讓學(xué)生再次感受乘法運(yùn)算的簡便性,并回憶乘法各部分的名稱。

  質(zhì)疑:算式3×4=12(根)中,3是從哪里來的?4表示什么?12呢?

  5.“連一連”

 �。�1)由學(xué)生獨(dú)立完成,有問題的可與同桌或老師商量。

 �。�2)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生1:“6+3”沒有吃到水果。

  生2:桃子表示3個6,松果表示6個3,但都可以與3×6,6×3連起來。

  生3:桃子和松果同樣多。

  活動二

  1.“說一說”:學(xué)生以看圖講故事的方式理解圖意,再試說算式。討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生1:四幅圖都可以用2×3或3×2來表示。

  生2:有的表示2個3,有的表示3個2,還有的既表示3個2,又表示2個3。

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:@佚名

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