（2）師：喜歡每一種水果的人數(shù)可以用統(tǒng)計(jì)圖表示，也可以用表格表示。（師出示統(tǒng)計(jì)表）

　　你們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖數(shù)出喜歡每一種水果的人數(shù)填在表中嗎？

　　學(xué)生填完后，師說明這種表格就是統(tǒng)計(jì)表。

　　（3）師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表回答3個(gè)問題。

　�、傧矚g吃梨的比喜歡吃蘋果的多（）個(gè)。

　　②喜歡吃橘子的比喜歡吃香蕉的少（）個(gè)。

　　③全班最喜歡吃（）的同學(xué)最多。

　　（4）師：誰能向同學(xué)們提出其它的問題？

　�。�5）根據(jù)調(diào)查情況形成決策。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，說說這四種水果我們各買多少？

　　三、實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)用新知

　　1．統(tǒng)計(jì)計(jì)算工具。

　�。�1）仔細(xì)觀察，說說圖中有什么，再分別說說每一種計(jì)算工具的數(shù)量。

　�。�2）屏幕出示統(tǒng)計(jì)圖虛線框，推薦一名學(xué)生上臺(tái)操作電腦，全班同學(xué)發(fā)表意見，分別把各種計(jì)算工具移入統(tǒng)計(jì)圖中。

　�。�3）獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成課本95頁的統(tǒng)計(jì)表，比一比誰完成得好！

　　（4）小組合作，說一說

　�、倌臉�?xùn)|西最多，哪樣?xùn)|西最少？②哪兩樣?xùn)|西同樣多？③你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　2．統(tǒng)計(jì)平面圖形。

　�。�1）認(rèn)真觀察圖片，弄清圖意，明確活動(dòng)要求。

　　（2）獨(dú)立解決問題。

　　（3）組織學(xué)生進(jìn)行交流。

　　師：從你自己做的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中，你都知道些什么？

　　四、課堂總結(jié)，延伸新知

　　師：日常生活中哪些地方需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)得開心嗎？