一，課前談話1，小朋友們，在小學(xué)里生活了好幾個月，你們喜歡語文課嗎？瞧你們一雙雙亮閃閃的眼睛瞪得大大的，一定在語文課上學(xué)到了不少本領(lǐng)，能告訴大家嗎？
評：①真厲害�、谀銓W(xué)得真快樂！③了不起！
2，哇，還有那么多的本領(lǐng)啊，真了不起！那我可要來考考大家了噢。老師剛才呀去采了許多蘋果，每個蘋果都有它的名字呢！你認(rèn)識它嗎？（逐個出示蘋果：里，到，說，你，去，更，紅，綠，有，云，雨，）前面四個，請四位學(xué)生來
師：誰能把剩下的蘋果全部采走呀？哇，真厲害。那誰能把這么多的蘋果一起采了？開火車采采！
3，瞧大家這么認(rèn)真的樣子，一定采到不少蘋果了吧。瞧，蘋果跑上去了，我們來認(rèn)一認(rèn)吧�。ㄕn件出示詞語：下雨，月兒，哪里，船兒，出來，白云，不要，綠草）（“月兒”評：你把兒化音讀得特別好聽；你要是把“兒”讀得再輕再快就更棒了，再試試好嗎？我們一起來試試。）
4，我們再請一位小農(nóng)民來采一采。
哇，小朋友們個個都這么厲害，那這節(jié)課上呀，我相信你們也一定能做到聽課認(rèn)真、坐得端正、發(fā)言積極響亮，是不是呀？好，那我們可以開始上課了嗎？
問好。
二，導(dǎo)出課題
1，看我們的小朋友一個個聰明可愛，我給大家?guī)砹撕枚嗪枚嗟呐笥�，它們呀可想和你們交朋友啦！瞧，它們是誰？（課件出示雨點(diǎn)兒圖片）
2，對，它們是雨點(diǎn)兒。今天，我們就來學(xué)學(xué)課文《雨點(diǎn)兒》。寫課題帶拼音。
3，這個字你見過嗎？“點(diǎn)”，誰來讀一讀。（請三位，評：非常正確；聲音響亮的�。┧钠允�——四點(diǎn)底。題目會讀了嗎？（請2位，評：你讀得很準(zhǔn)確！很認(rèn)真�。┪乙蚕雭碓囋嚭脝�？手：瞧：這個呀是我的舌頭。范讀三遍。跟著著老師的樣子試試吧。
4，誰也來試試�。ㄖ该�2位，男生讀，女生讀，一起來）
5，瞧，這里有一個大大的雨點(diǎn)兒，我們叫它——。誰來念念（請3位）那么這個呢？（請3位）
6，真棒！你們知道嗎，這兩個新朋友來的路上呀，還發(fā)生了一些小故事呢。我們一起去了解了解吧。
三，初學(xué)課文
1，請你打開課文翻到105頁，聽老師來朗讀。準(zhǔn)備好了嗎？
2，請你也去讀一讀好嗎？聽清楚要求，認(rèn)真地讀一讀課文，遇到不認(rèn)識的字多拼讀幾遍，
要是讀完了一遍，老師還沒有說停，請你再多讀幾遍。聽清楚了嗎？現(xiàn)在開始！
3，猜字、生字檢查。
�、偻�，我們的小朋友一個個都讀得這么認(rèn)真呀，老師要獎勵大家來做個猜字游戲。準(zhǔn)備好了嗎——
大口裝小口——回。
評：真聰明！你也來讀一讀。你也來。一起來
門里躲著一小口——問。你也來讀一讀。你也來。一起來。
答：這個生字寶寶你認(rèn)識嗎？你來。（3位）一起來。
②方
請方俊陽來讀。你跟它熟不熟？為什么。你也來。
太棒了，我要把這個字的筆順都告訴大家呢。一起讀。
給它找個朋友？“地方”朗讀指導(dǎo)。瞧（課件出示）和“地”連在一起，它就讀輕聲。你會嗎？多讀。
過渡：厲害！我們把生字寶寶讀得這么好，一定能把課文讀得更棒！是不是呀。
4，學(xué)習(xí)第一自然段
誰最勇敢！來讀讀課文（請一位）我說在哪里停你就在哪里停好嗎？
①老師聽出來了，你讀得非常認(rèn)真。還把這個字讀得特別好�。ㄕn件出示）你來讀，你來讀，一起讀。
哎，你在哪里也見過這個字呀？瞧，這是什么書？數(shù)學(xué)。喊喊它的名字。（2位）
今天我們學(xué)的是第三聲：一起來。我還給它找了個朋友：出示：數(shù)不清。
你來讀讀這個詞（請三位）。什么東西會數(shù)不清呀？還有數(shù)不清的雨點(diǎn)兒（出示句子）
馬上讀一讀。
雨點(diǎn)兒可愛嗎？你來讀。（三位）評：真優(yōu)美！真可愛！男生讀，女生讀。
�、谶�有一個生字寶寶藏在這里呢。瞧。你來。（三位）
看著它，想想怎樣才能讓東西飄起來呀？對，用風(fēng)，所以它的偏旁是——風(fēng)字旁。你也來讀。（請三位）
給它找個朋友：飄落。男生讀，女生讀。
小雨點(diǎn)兒是從哪里飄落下來的呀？馬上和同桌一起讀讀這句話。
你來讀（三位）評：要是你把飄落讀得再輕點(diǎn)就更美了；真美；太棒了！
③讀得真美！誰能把這兩句話連起來讀一讀。自己試試。
�、軄碜x一讀。真棒！（指名兩位，男生讀，女生讀）
�、菸乙蚕雭碓囋嚭貌缓醚�？
�、抟黄饋�。
7，接讀課文
后面的段落呀快要生氣了，怎么還沒有輪到它們呀？誰來接下去讀課文？（評）
還有這么多小朋友舉著手想念，那我們一起來吧。
四，生字鞏固
1讀了遍課文，我們的生字寶寶排著隊(duì)要來見我們呢。你還認(rèn)識它們嗎？（課件出示）
2，一起讀。
3，開火車讀。
4，要是拼音帽子不戴，火車還能開得這么順利嗎？繼續(xù)開下去�。ㄈサ羝匆簦�
五，學(xué)習(xí)對話
我們把生字寶寶讀得這么棒，聽，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在夸我們呢！
（課件出示聲音）它們還會說些什么話呀？請你馬上從課文中去找一找，大聲地讀一讀。
1，你找到了哪些？
2，還有補(bǔ)充嗎？
3，點(diǎn)擊出示：和同桌一起讀讀這些話。
4，我知道我們的小朋友朗讀本領(lǐng)導(dǎo)特別高。誰來讀�。ㄕ�1位）
5，這個是什么符號呀？瞧，這里有兩個問號呢。你來讀讀第一句。（二位）小朋友們讀得這么起勁，我也想來行嗎？再請二位。評：問得真美！你真是個可愛的大雨點(diǎn)兒！
6，第二句：二位。
7，下面，我們請一位小朋友來扮演大雨點(diǎn)兒，一位小朋友來扮演小雨點(diǎn)兒。（戴上頭具）
我們來讀白色的字。真是兩滴可愛的雨點(diǎn)兒。
8，誰也想來扮演？哇，都想啊？那請第一組扮演大雨點(diǎn)兒，第二組扮演小雨點(diǎn)兒，三四兩組讀旁白。
9，看到你們這么起勁，教師獎勵你們再來扮演。
男生力氣大，來扮大雨點(diǎn)兒，女生來扮小雨兒。
哇，你們真是群可愛的雨點(diǎn)兒。瞧，真的下雨了呢。（動畫出示）
可愛的大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒都落到了他們要去的地方。他們會給那里帶去什么禮物呢。我們留到下節(jié)課再討論吧。
六，詞語復(fù)習(xí)
１，剛才下雨的時候，有幾個小雨點(diǎn)兒落到了我手中。瞧，他們是誰？美美地呼喚它。（天空，回答，地方，云彩，飄落，數(shù)不清，雨點(diǎn)兒，問？）
�。�，都認(rèn)識了啊。現(xiàn)在我們來搶答。我拿出一個雨點(diǎn)兒，如果你認(rèn)識它，請你馬上大聲地呼喚它的名字，好嗎？
七，生字教學(xué)。
看小朋友讀得這么棒，一小雨點(diǎn)兒一直舍不得離開我們，它留了下來。它是誰呀。瞧。（課件出示）
說說它在田字格里的位置。
教師范寫。孩子跟著書空。最后練寫。
