教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀11個(gè)生字和2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)一個(gè)生字“魚(yú)”。2、正確、流利地朗讀課文。3、感知課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀。培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、用什么像什么練習(xí)說(shuō)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字和朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　1、昨天夜里動(dòng)物王國(guó)里下了一場(chǎng)大雪，小雪花飄呀飄，飄大樹(shù)上，樹(shù)枝白了，飄在房子上，房子白了。飄在大地上，大地像鋪了白色的地毯。動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們都來(lái)到了這雪地上，你們猜猜他們要做什么？

　　2、他們啊，要在雪地上進(jìn)行畫(huà)畫(huà)比賽呢？

　　雪地上進(jìn)行畫(huà)畫(huà)比賽真有意思�。拷裉煳覀兙蛠�(lái)學(xué)習(xí)17課《雪地里的小畫(huà)家》

　�。ㄖ该�讀、齊讀課題）

　　二、初讀小詩(shī)，學(xué)習(xí)字詞。

　　小動(dòng)物們知道我們5班的孩子要去看他們比賽畫(huà)畫(huà)可高興了，不過(guò)呀，要想看比賽還得逛關(guān)呢？

　　第一關(guān) 1、師范讀小詩(shī)，一邊聽(tīng)，一邊想：說(shuō)說(shuō)這些小畫(huà)家是誰(shuí)？（板書(shū)）

　　第二關(guān)4、識(shí)字認(rèn)字：師：生字寶寶們從小詩(shī)中跳出來(lái)了，看

　�、僮x正確：注意“啦”輕聲，讀的輕快，又如（吧、嗎、呢）

　�、谡J(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁：睡（目字旁）上眼皮垂下來(lái)，就睡著了。

　　蛙（蟲(chóng)）

　�、圩灾髯R(shí)記生字：

　　加一加、減一減、換一換，等方法記住了這么多生字，真了不起。

　　組詞的方法

　　第三關(guān)   ④師：生字寶寶們拉著他們的朋友和大家見(jiàn)面了，趕緊認(rèn)識(shí)一下。認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。（睡著zháo和跟著zhe注意讀音不同）

　　5、指4名學(xué)生讀課文，每人2句，評(píng)價(jià)是否讀正確。

　　三、美讀小詩(shī)

　　1、出示下雪的圖片：孩子們，看著雪花滿(mǎn)瑚飛舞，你會(huì)說(shuō)些什么？（生：下雪啦，下雪啦�。┬�動(dòng)物們也來(lái)了，看他們的表情，它們多高興��！誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？

　　對(duì)比：下雪了，下雪了！體會(huì)“啦”的表達(dá)的高興心情。

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住“啦”，聯(lián)系生活，下雪天可以玩雪，打雪仗、堆雪人，真是太高興了。體會(huì)小動(dòng)物們的心情。如：找到啦，找到啦！過(guò)關(guān)啦，過(guò)關(guān)啦！

　　2、看課件，誰(shuí)來(lái)了？

　　小雞

　　雪地里來(lái)了一個(gè)小畫(huà)家，接著又來(lái)了誰(shuí)？

　　小鴨、小狗、小馬都來(lái)了。你看哪個(gè)詞語(yǔ)表示動(dòng)物多？

　　一群。

　　出示：雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。

　　一群說(shuō)明多，還可以是：一群羊、一群小朋友。（“一”朗讀時(shí)聲音延長(zhǎng)）

　　2、小朋友，請(qǐng)仔細(xì)看小物留下的腳印像什么？（生：腳�。┧鼈�?cè)谘┑厣系哪_印你認(rèn)識(shí)嗎？做練習(xí)題。說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物的腳印像什么��？出示相應(yīng)圖片，并板書(shū)。

　　師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：

　　小雞         竹葉

　　小狗         梅花

　　小鴨         楓葉

　　小馬         月牙

　　師：孩子們，你覺(jué)得有趣嗎？讓我們來(lái)讀讀這四句話。男女生讀，師生讀。齊讀。（大屏幕）

　　3、師）：小動(dòng)物們，你是用畫(huà)畫(huà)是用什么來(lái)畫(huà)的？

　　出示：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。（“幾步”就是爪子或者蹄子在雪地上走過(guò)留下的痕跡。）

　　師：難怪說(shuō)它們是——（齊讀課題）

　　5、師：孩子們，這個(gè)下雪天給小動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)，也給我們的課堂帶來(lái)了快樂(lè)，我們一起用我們的朗讀表達(dá)我們的心情，讀讀這首小詩(shī)吧。（配樂(lè)，女生讀，男生讀小詩(shī)�？磮D片，聽(tīng)音樂(lè)和朗朗的讀書(shū)聲。哎呀，太美了�。�

　　五、寫(xiě)字

　　1、復(fù)習(xí)生字：摘蘋(píng)果。蘋(píng)果更紅了，他們等著小朋友摘呢！

　　2、認(rèn)讀、識(shí)記“魚(yú)”字（魚(yú)頭、魚(yú)身體、魚(yú)尾巴）

　　3、師范寫(xiě)，學(xué)生自己寫(xiě)。（角字頭很難寫(xiě)）

　　六、作業(yè)

　　回家把這首小詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)，試著背一背。