提升教育治理能力。創(chuàng)新政府教育管理和服務(wù)方式，綜合運(yùn)用法律、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃、撥款、信息服務(wù)、政策指導(dǎo)等方式，拓寬家長(zhǎng)、社會(huì)組織等主體參與教育管理、評(píng)價(jià)和服務(wù)的渠道，完善多元參與、平等協(xié)商、合作共治機(jī)制。改變直接管理學(xué)校的單一方式，減少行政干預(yù)，加強(qiáng)公共服務(wù)，提高管理和服務(wù)績(jī)效。堅(jiān)持以公開為常態(tài)、不公開為例外原則，全面推進(jìn)教育領(lǐng)域信息公開。加強(qiáng)與社會(huì)各界、新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)，引導(dǎo)形成支持教育改革創(chuàng)新的良好氛圍。

　�。ǘ�）深化辦學(xué)體制改革，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力

　　創(chuàng)新政府服務(wù)方式，依法落實(shí)和保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，形成依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校提升質(zhì)量、辦出特色。

　　落實(shí)學(xué)校辦學(xué)主體地位。推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，依法確立和落實(shí)學(xué)校辦學(xué)主體地位，保障學(xué)校依章程自主辦學(xué)。加強(qiáng)政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持和服務(wù)，減少政府對(duì)學(xué)校的檢查評(píng)估。簡(jiǎn)除煩苛，切實(shí)落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。深化校務(wù)公開，確保學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)在陽(yáng)光下運(yùn)行。

　　完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持和完善普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全校務(wù)委員會(huì)、教職工大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)等制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理。堅(jiān)持和完善公辦高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)術(shù)委員會(huì)、理事會(huì)制度，加強(qiáng)教職工代表大會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)建設(shè)。完善大學(xué)校長(zhǎng)選拔任用辦法，推進(jìn)高等學(xué)校行政管理人員職員職級(jí)制改革。建立完善各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)制度。依法健全民辦學(xué)校和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)議事決策機(jī)制。建立健全學(xué)校法律顧問(wèn)制度。

　　推動(dòng)公辦學(xué)校辦學(xué)機(jī)制改革。完善面向社會(huì)開放辦學(xué)的機(jī)制，積極探索利用社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，促進(jìn)教育資源和社會(huì)資源融通共享，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。擴(kuò)大政府購(gòu)買教育服務(wù)的范圍和規(guī)模，深化委托辦學(xué)、合作辦學(xué)等試點(diǎn)，繼續(xù)推動(dòng)在京高等學(xué)校、教學(xué)研究與教育科研部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)參與和支持中小學(xué)發(fā)展。

　　（三）深化教育督導(dǎo)改革，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展

　　加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化政府教育督導(dǎo)，著力推進(jìn)體系、體制、機(jī)制建設(shè)，為促進(jìn)教育改革政策落實(shí)和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　建立現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系。按照"政府統(tǒng)籌、強(qiáng)化職能、多元參與、權(quán)威高效"的總體思路，堅(jiān)持教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互協(xié)調(diào)又相互制約，統(tǒng)籌有力的原則，深化管辦評(píng)分離，創(chuàng)新教育督導(dǎo)體制機(jī)制與模式，建立與首都教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化相適應(yīng)的現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系，全面提升教育督導(dǎo)的法制化、專業(yè)化和現(xiàn)代化水平，不斷增強(qiáng)支持保障首都教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力。