人的許多良好品質(zhì)與行為習(xí)慣都是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的，而父母是孩子的第一任老師，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會(huì)潛移默化地影響孩子。

　　家長(zhǎng)的習(xí)慣最容易被孩子模仿，做了很多事情以為是為孩子好，但卻在不知不覺(jué)中“帶壞”了孩子……

　　1、沒(méi)有禮貌

　　如果家長(zhǎng)平時(shí)有“出口成臟”的習(xí)慣，或者總做些沒(méi)有禮貌的事情，孩子很有可能會(huì)有樣學(xué)樣，在長(zhǎng)期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分，成為一個(gè)沒(méi)有禮貌的人。以后無(wú)論是在人際關(guān)系上，還是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，沒(méi)有禮貌都將成為孩子的絆腳石。

　　改變建議：

　　審視自身的行為，爭(zhēng)取做一個(gè)講文明、講禮貌的人。在教育孩子上，言傳、身教是不可分割的兩個(gè)部分。

　　2、自己勤儉，對(duì)孩子卻大手大腳

　　有的家長(zhǎng)省吃?xún)�用，對(duì)孩子卻出手大方，以為這樣是愛(ài)孩子，但這可能除了讓孩子學(xué)會(huì)奢侈、不懂回報(bào)和付出、沒(méi)有良好的理財(cái)意識(shí)外，也不能讓孩子明白一些他該學(xué)會(huì)的品質(zhì)，如節(jié)約、有計(jì)劃的支出等。

　　改變建議：

　　愛(ài)孩子不是給他昂貴的東西，而是給他合適的。從小教會(huì)孩子理財(cái)，懂得感恩和回報(bào)、明白節(jié)儉的道理，才是給孩子最好的。

　　3、喜歡拿自己的孩子和別人比較

　　有一種孩子叫做別人家的孩子，家長(zhǎng)總喜歡拿別的小朋友和自家孩子比較，首先可能會(huì)讓家長(zhǎng)自己出現(xiàn)心理落差，從而在教養(yǎng)上對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛，或者因?yàn)榭偸菍?duì)孩子說(shuō)“你看XXX怎么樣”之類(lèi)的話(huà)，讓孩子總是把注意力放在別人孩子身上，很容易讓孩子受外界影響，沒(méi)有信心、自卑。

　　改變建議：

　　不要總是用別的寶寶的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的孩子，讓孩子順著自然的方式自由發(fā)展，只要他沒(méi)有出現(xiàn)滯后、遲緩的情形，就不必過(guò)于擔(dān)心。