6、“生命的意義在于( )，而不在于( ) 。 這句名言出自馬丁〃路德〃金之口，精辟闡述了生命的意義所在。

　　7、《稚子弄冰》的作者是( )代的( )。 詩(shī)的前兩句是( )，( )。 8、請(qǐng)寫(xiě)出你知道的關(guān)于友情的詩(shī)句。( )。

　　9、黑色的藤條( )，( )的樹(shù)枝變軟了，凍土地開(kāi)始( )，冰河下面有了( )。(選自《冬至的夢(mèng)》)

　　10、《刻舟求劍》告訴我們( )。

　　 11、最近在課外閱讀中，你背誦了哪些古詩(shī)?看了什么書(shū)?請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。下面的橫線(xiàn)上，左面寫(xiě)詩(shī)名或書(shū)名，右面寫(xiě)詩(shī)句或者書(shū)的內(nèi)容摘要，也可以寫(xiě)書(shū)中人物的姓名事跡等。 (1)________________: ________________________________________________ (2)________________: _________________________________________________

　　 五、口語(yǔ)交際(5分)

　　王剛同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是，今年以來(lái)，受他人影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)談?dòng)螒�，上課時(shí)也想著游戲，學(xué)習(xí)投入少了。期末考試成績(jī)大大下降了。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過(guò)，在家里悶悶不樂(lè)，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這樣的情況，請(qǐng)?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫(xiě)幾句開(kāi)導(dǎo)他的話(huà)。

　　媽媽?zhuān)?同學(xué) 六、閱讀并回答問(wèn)題。(共35分。閱讀一12分，閱讀二12分，閱讀三11分)

　　(一)

　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他( 對(duì)著 向著)大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁(靠著 放著 )一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他(失望 絕望 )地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。

　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國(guó)的( 談?wù)?講論)兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰�神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。