誤區(qū)二：只制定計(jì)劃，忽略實(shí)施過程

　　每到暑假，一些家長常見的做法是讓孩子制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做暑假作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)看電視等，孩子自己簽字保證。

　　雖然計(jì)劃制訂得很詳細(xì)，但有的家長由于工作忙，很少監(jiān)督孩子的計(jì)劃完成得怎么樣；有的家長則只是每天口頭問問孩子作業(yè)完成沒有，沒有實(shí)質(zhì)性的檢查。由于孩子的自制力較差，缺乏家長的監(jiān)督，很容易只顧著玩，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行不到位。

　　睿丁建議：家長加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況的監(jiān)督

　　建議家長和孩子一起制訂計(jì)劃，制訂計(jì)劃要充分尊重孩子的意見。制訂后家長簽字，孩子簽字，提升這份計(jì)劃的權(quán)威性。對(duì)于一些不適合孩子生活或者學(xué)習(xí)的計(jì)劃要及時(shí)的刪除，而且對(duì)于假期或者是孩子身體不適的時(shí)候的計(jì)劃都應(yīng)當(dāng)作出適時(shí)的修改。

　　誤區(qū)三：孩子待在家里最安全

　　暑假里，大多數(shù)家長需要上班，一些家長擔(dān)心孩子獨(dú)自出去玩，可能出現(xiàn)安全問題或跟一些社會(huì)青年學(xué)壞，索性將孩子關(guān)在家里。

　　孰不知，小學(xué)生在學(xué)校里熱鬧慣了，突然一個(gè)人被關(guān)在家里，沒有父母陪伴，也沒有伙伴一起玩，日�；顒�(dòng)只有看書學(xué)習(xí)、看電視、玩電腦等寥寥幾項(xiàng)，時(shí)間長了，容易出現(xiàn)孤獨(dú)、情緒低落等心理問題，對(duì)心理健康不利。

　　睿丁建議：孩子多參加社會(huì)實(shí)踐

　　建議家長讓孩子參加一些諸如志愿者活動(dòng)之類的社會(huì)實(shí)踐，如為社區(qū)做環(huán)保小宣傳員、看望孤殘兒童等。

　　家長可讓孩子參加與自己工作相聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，比如家里開飯館的，不妨讓孩子洗洗碗、端端盤子；如果家里擺地?cái)偟模�不妨讓孩子去吆喝兩句。家長也可創(chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)生活，比如和農(nóng)村孩子對(duì)換家庭，或陪孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或陪孩子做一次長途旅行等。

　　此外，針對(duì)處于小學(xué)升初中的孩子，要想提前適應(yīng)初中生活，最好可將初中的課本借來，翻一遍，不求全看懂，有個(gè)大概印象即可，還可向家里上初中的親戚朋友了解注意事項(xiàng)。

　　睿丁說

　　暑假是休息的假期，也是自我提升的好時(shí)期。但，兩者的時(shí)間安排要均衡，不能一直在學(xué)，也不能純粹在玩，勞逸結(jié)合，才能達(dá)到最效率。