一招治愈孩子的作業(yè)拖延癥！

　　有家長問：

　　老師您好，我家孩子每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都不能保證質(zhì)量地完成，總是拖到最后，太晚了只好睡覺。

　　孩子面對數(shù)學(xué)有些煩燥，我們家長怎么讓他能安心、保證質(zhì)量地完成作業(yè)呢？

　　老師解答：

　　這個(gè)問題里邊沒有提到家長是如何和孩子溝通寫作業(yè)這個(gè)事情的。但是不需要說，為什么？一定是家長說了孩子不聽，如果家長一說孩子就能聽，這個(gè)問題就不存在了。

　　為什么家長說話孩子不聽？因?yàn)榧议L全是在說孩子的不好。大家看看這個(gè)問題，家長的話全是在說孩子不好，沒有任何一句提到孩子的好，所以孩子不會(huì)聽家長的。

　　在家長課上，我們第一步就是先讓家長們了解人性是什么、孩子是什么，孩子會(huì)因您的話做什么樣的反饋，這是第一步，也就是我們的人性理論——小人理論。

　　上過家長課的人一看這個(gè)問題就知道，這位家長全是在否定，就是我課上常說的那個(gè)“口臭”、“滿嘴大蒜味”。所以這位家長，如果您想解決這個(gè)問題，很簡單，我現(xiàn)在告訴您怎么做。

　　每一天看到孩子做作業(yè)的時(shí)候，您去找到他做得好的地方去鼓勵(lì)，不再管他做完做不完，就只是看到孩子哪做得好，鼓勵(lì)他。

　　提示這位家長，每一次找到孩子的進(jìn)步點(diǎn)去鼓勵(lì)他，其他的一律不說！要么鼓勵(lì)，要么閉嘴，能做到這一點(diǎn)，問題就能夠解決。