小學生正處于人生的起步時期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學生依靠課外閱讀去采集。因此，家長們應該及早引導小學生去正確選擇閱讀數(shù)目，開拓視野，豐富知識儲備，不斷提升孩子的整體綜合素質(zhì)，身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘。

　　1、要構建濃厚的讀書氛圍。

　　培養(yǎng)小學生讀書的習慣，濃厚的文化氛圍是很關鍵的。古人云：家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。所以家長要明白這個道理：即多給孩子買書。

　　同時，家長不要當“指揮者”，而要當“參與者”，要堅持陪同孩子一起讀書，交流心得，從而不斷增強孩子讀書的內(nèi)驅(qū)力，使之成為自覺行為。

　　2、要有固定的讀書時間。

　　合理安排一個時間。家長每周應該安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時間，全家人都聚在一起，可以共同讀一本書，也可以各自讀自己喜歡看的書，讀書時大家要盡量保持安靜。

　　3、要有正確的讀書姿勢。

　　聰明的家長一定要意識到正確的閱讀姿勢對孩子成長的重要性。要經(jīng)常觀察、提醒自己的孩子，幫助他（她）們正確閱讀。理想的閱讀姿勢是雙腿與地面保持平行，背部直立。椅子不能太硬也不能太軟，椅子應該有一個直的而不是斜的靠背，椅子的高度應該足以讓大腿與地板平行或比平行稍高一點。

　　4、引導孩子做讀書筆記。

　　對于小學生來說，看書尤其要做一點筆記。因為小孩子看書有個特點，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧就看看，沒熱鬧就過去。這樣他對書的理解是不夠的。我們可以要求孩子讀書時，順手記點什么，慢慢地孩子就會形成記讀書筆記的習慣。

　　一般說來，讀書要記住作者，記住年代，弄清背景，讀出它的精華奧妙所在。而且在他動筆記錄的過程中，也會使他養(yǎng)成動腦筋的習慣，如作者生活在什么樣的時代？他為什么會寫這本書呢？作者主要表達了什么主題呢？孩子會一邊記一邊思考。

　　我建議讓孩子建立一本讀書筆記，也不要求快，也不要貪多，當然首先要選擇比較適合他的、有價值的書讀。在做筆記時也可根據(jù)自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，為以后的作文準備了豐富的語言積累。

　　同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點�？傊�讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。

　　總之，人是習慣的奴隸，學生一旦養(yǎng)成讀好書的習慣，將會終身受益，會漸漸成為一個與眾不同的人，一個有影響力的人，一個對社會有貢獻的人。習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，須有一個長期培養(yǎng)的過程。所以，家長培養(yǎng)孩子讀書的習慣，不要急于求成，要有耐心和恒心，關鍵是在孩子心靈上播下讀書的種子。家長要根據(jù)自己孩子的實際情況，采取積極靈活的方法，讓學生堅持每天讀書，并將這一行為堅持下去，時間長了，自然而然地就成了自覺行動。待習慣養(yǎng)成后，家長就不須為之操心了。